為更好地發(fā)揮名師工作室教師團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。4月21日，安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳平名師工作室在安岳縣岳陽小學(xué)開展第一次集中研訓(xùn)活動。
活動首先在安岳縣岳陽小學(xué)副校長楊瑛熱情洋溢的致辭中拉開帷幕，對陳平名師工作室的成立表示祝賀，并對工作室的發(fā)展提出了希望，希望工作室以名師為引領(lǐng)，充分發(fā)揮示范輻射作用，做小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革、教育教學(xué)創(chuàng)新的探索者和先行者，并帶動和培養(yǎng)一批又一批的“四有”好教師，共同譜寫安岳教育教學(xué)的新篇章;隨后，領(lǐng)銜人宣讀了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，安排了近期工作;接著，岳陽小學(xué)的王芳老師執(zhí)教的《長方體、正方體的復(fù)習(xí)》一課，充分運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖主動整理知識點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生多次合作、交流、討論、辯論，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂上師生、生生、生本等多形式對話，突出生本教育理念，構(gòu)建了智慧、和諧、高效的課堂。東方紅小學(xué)的周麗梅老師執(zhí)教的《多邊形面積的整理與復(fù)習(xí)》一課，注重學(xué)生自主探索，提供思維空間，突出溝通整理，重視實(shí)際應(yīng)用，聚焦核心素養(yǎng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。各組學(xué)員代表對本次兩節(jié)課進(jìn)行交流和點(diǎn)評，縣教科所匡志軍、肖亞平老師結(jié)合這兩節(jié)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評，充分肯定了兩位教師在課堂教學(xué)上做出的努力探索，對這兩節(jié)課都給予了高度評價(jià)，解答了老師在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中遇到的一些困惑與建議;然后，啟明九年制學(xué)校的翁淑萍和石建芳老師分別作了《小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考》《圖形與幾何復(fù)習(xí)策略》專題發(fā)言，讓學(xué)員對如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)有了更多的思考，教育教學(xué)更加實(shí)效。最后，領(lǐng)銜人陳平作了《在整理與復(fù)習(xí)教學(xué)中發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)》專題講座，闡釋了整理和復(fù)習(xí)課的重要性，基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)就要學(xué)會學(xué)習(xí)，整理和復(fù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會整理的方法，培養(yǎng)整理的能力，培養(yǎng)整理的習(xí)慣，為今后的教育教學(xué)做了更好的指導(dǎo)，讓“核心素養(yǎng)”悄悄落地、生長。
本次研訓(xùn)，促進(jìn)了全體學(xué)員對小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的理解和把握，還為大家解開了諸多復(fù)習(xí)的困惑，為今后復(fù)習(xí)工作理清了思路，明確了方向，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性起到了很好的促進(jìn)作用。（陳海燕 通訊員 龔天偉）
