譚佳莉 中共黨員 成都蒙彼利埃幼兒園藝趣坊教師，因純粹的熱情選擇鐘愛的教育事業(yè)，十年來帶著愛心與熱情，奮戰(zhàn)在少兒美術(shù)教育第一線。
你見過一堆綠梨子中唯獨(dú)有一個(gè)鮮紅的梨子嗎？你見過一件衣服一半是黑夜一半是白天嗎？你見過……4歲的他稚嫩地說道：“這個(gè)梨子發(fā)燒了”，6歲的她：“想要睡覺就把這邊拉鏈打開……”這一個(gè)個(gè)奇思妙想、情緒的表達(dá)都讓我倍感欣慰，畫畫不正是孩子最自由、最直接的情緒表達(dá)方式，通過繪畫，孩子們充分表達(dá)了自己的內(nèi)心世界和對外部世界的感受，孩子們的奇思妙想也給了我無數(shù)創(chuàng)作靈感。
美滲透在我們生活的方方面面，畫畫也是一場探索的旅程，課堂中我盡可能以多樣的創(chuàng)作形式、豐富的材料、尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，讓孩子們多去體會與探索，享受美術(shù)過程中獲得的幸福感。每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，每個(gè)孩子都是有趣而獨(dú)特的個(gè)體，藝術(shù)家保羅克利說:“繪畫是輕松與隨意，用線條去表達(dá)情感，感受著、創(chuàng)造著 探索著、嘗試著”。“它”時(shí)刻陪伴著孩子左右，希望每個(gè)孩子都能牽著屬于自己的一根線條去散步，用眼睛去看、用耳朵去聽、用心去感受、用畫筆描繪著自己的奇思妙想、記錄著美好世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藝術(shù)教育是潤物細(xì)無聲的，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透、積累、發(fā)酵的過程，而這個(gè)美妙過程，就像把種子種在孩子這片肥沃的土地上，讓它生根發(fā)芽，含蓄而又充滿力道，不著急，靜待花開。在蒙彼利埃幼兒園藝趣坊，我不是要將孩子們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)藝術(shù)家，而是希望孩子們都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，欣賞著享受著這五彩斑斕的世界。
