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茶店子小學(xué) 朱羽

來(lái)源:成都市茶店子小學(xué)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-12-24

朱羽,2017年9月參加工作,成都市茶店子小學(xué)校科學(xué)老師。我作為年輕的科學(xué)課專職老師,希望帶給孩子們的不僅有知識(shí),還有快樂(lè),更有對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)!讓我感到特別幸運(yùn)的是,茶店子小學(xué)非常重視科學(xué)學(xué)課,優(yōu)秀的教育平臺(tái)使我獲得了充足的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。sBP四川教育在線

朱羽.pngsBP四川教育在線

帶著這份憧憬,我在鉆研教材的同時(shí)積極創(chuàng)新,以課堂為抓手,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究熱情,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力!讹L(fēng)的成因》和《影子的秘密》兩課獲得了專家的一致認(rèn)可,在省級(jí)和市級(jí)的賽課活動(dòng)中均獲得一等獎(jiǎng)。sBP四川教育在線

課外,我進(jìn)行了多種科學(xué)課題的研究。與教研組一起探索教材中新出現(xiàn)的“班級(jí)記錄表”,獲得金牛區(qū)微主題研究一等獎(jiǎng)。在教研員的帶領(lǐng)下與區(qū)域教師一起做低段科學(xué)評(píng)價(jià)的課題,并在區(qū)級(jí)研討會(huì)上分享了研究成果。sBP四川教育在線

與團(tuán)隊(duì)良好協(xié)作的同時(shí),我也保持了獨(dú)立思考的能力。每周堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄課后反思,并與全區(qū)教師相互交流傳閱,目前反思數(shù)量已達(dá)77篇。其中多篇內(nèi)容受認(rèn)可,在區(qū)級(jí)教研會(huì)上做了相應(yīng)的主題報(bào)告。sBP四川教育在線

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