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四川教育新聞網(wǎng)成都11月27日訊（賈元東 通訊員 毛羽升） 11月27日上午，溫江區(qū)“科學(xué)課核心探究活動(dòng)設(shè)計(jì)研究”在萬春學(xué)校舉行。區(qū)研培中心小學(xué)科學(xué)教研員彭偉、中心組成員、各校骨干教師共計(jì)30余人參加了此次校本教研。萬春學(xué)校小學(xué)科學(xué)教師唐小松上了四年級(jí)上冊第三單元“奇妙的聲音王國”——《不同的聲音》一課。
通過感受嗓音“音色”的差異，辨別聲音的強(qiáng)弱與高低；通過對(duì)比改變強(qiáng)弱、高低，探究科學(xué)內(nèi)在的本質(zhì)因素。唐老師以“猜聲游戲”的激趣導(dǎo)入，小組演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小組合作學(xué)習(xí)交流的教學(xué)過程，采用“觀察法、比較法、實(shí)驗(yàn)法、講授法”等教學(xué)方法，借助于多媒體、鋁片琴、橡皮筋、泡沫盒、小鼓等教學(xué)用具，由淺入深，逐步達(dá)成課堂預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。老師們通過觀摩課堂、分組評(píng)課、集中研討的活動(dòng)過程，對(duì)本節(jié)課凸顯的諸多教學(xué)亮點(diǎn)給予了一致好評(píng)，同時(shí)，還就“科學(xué)核心探究”活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深度研討。
“一節(jié)課，三關(guān)鍵”。彭偉老師就“如何深度解讀教材”、“怎樣落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)”、“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”等科學(xué)教學(xué)中呈現(xiàn)的常見問題，進(jìn)行了學(xué)科指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)教學(xué)“核心探究活動(dòng)”的有效設(shè)計(jì)的“三個(gè)關(guān)鍵”。一是要關(guān)鍵把握教學(xué)目標(biāo)的具體指向，圍繞探究科學(xué)學(xué)科的基本要素，養(yǎng)成學(xué)生良好科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度；二是要關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)過程的多元教學(xué)策略，采用“不同的課時(shí)不同的上法”，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；三是要關(guān)鍵借助現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助手段，探究科學(xué)知識(shí)和原理的奧秘，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的人文素養(yǎng)。
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