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開(kāi)年以后，新一輪的升學(xué)季隨之到來(lái)，其中，首當(dāng)其沖的便是“小升初”。 對(duì)于不準(zhǔn)備為孩子擇校的粑粑麻麻們來(lái)說(shuō)，小升初讓娃娃參加成都市第三批和第四批公辦學(xué)校的搖號(hào)劃片就行了，劃進(jìn)哪所就讀哪所，倒也沒(méi)有什么需要準(zhǔn)備的。但是，團(tuán)長(zhǎng)相信大部分家長(zhǎng)還是沒(méi)有這么“灑脫”，想必早已為娃娃的小升初操碎了心。 那么，想要擇校的家長(zhǎng)應(yīng)該從哪里著手呢？團(tuán)長(zhǎng)今天就來(lái)跟各位擺一哈。 公辦學(xué)校 近兩年，“義務(wù)教育免試就近入學(xué)”的政策執(zhí)行得越漸嚴(yán)格，可以說(shuō)，公辦學(xué)校能夠擇校的正規(guī)途徑只有一個(gè)——藝體特長(zhǎng)生，并且每年特長(zhǎng)生的招生比例都在降低，招生學(xué)校也在減少。 不過(guò)，就目前的情況來(lái)說(shuō)，娃娃如果有一技之長(zhǎng)，還是可以通過(guò)這個(gè)途徑進(jìn)入心儀的學(xué)校，當(dāng)然，報(bào)名是有要求的。 比如2015年藝體特長(zhǎng)生的報(bào)考條件就有：必須是成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者，或是區(qū)級(jí)及以上教育行政部門舉辦的藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。 體育特長(zhǎng)生必須具有某項(xiàng)體育專長(zhǎng)且達(dá)到一定水平、在學(xué)校或區(qū)（市）縣級(jí)教育行政部門舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得一定成績(jī)。 報(bào)名資格審查通過(guò)以后，娃娃還要參加學(xué)校組織的專業(yè)測(cè)試，這樣才有可能被錄取。 當(dāng)然也不是所有學(xué)校都招藝體特長(zhǎng)生哦，2015年這些學(xué)校有資格，可供參考，看看有沒(méi)有娃娃心儀的學(xué)校吧：
除此之外，公辦學(xué)校的擇校十分困難，無(wú)論是參加第三批四、七、九的搖號(hào)還是第四批區(qū)上的劃片，想進(jìn)好學(xué)校都還是要靠一點(diǎn)運(yùn)氣的，只能說(shuō)如果娃娃所在小學(xué)的對(duì)口初中好學(xué)校比較多，或者戶籍所在區(qū)域的好學(xué)校比較多，那么讀到好學(xué)校的機(jī)會(huì)就會(huì)大一些，由于優(yōu)質(zhì)初中基本都是納入的“多校劃片”，所以沒(méi)有100%的能讀到哪所學(xué)校，家長(zhǎng)如果想通過(guò)購(gòu)買好的學(xué)區(qū)房的手段來(lái)達(dá)到擇校的目的，在娃娃小升初階段，則需要慎重慎重再慎重。 民辦學(xué)校
近兩年，民辦學(xué)校小升初招生也不得考試了，都改為了“面談”，這使得民辦校選拔生源的方式無(wú)法再像從前那么直接，而怎樣“面談”才能有效選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，其實(shí)不少民辦校也還在摸索的過(guò)程中，方式也在不斷改進(jìn)，頭一年“面談”的內(nèi)容對(duì)今年具備多少參考性還很難說(shuō)。 有了以上準(zhǔn)備，“面談”—— 作為民辦校新的招生選拔形式，家長(zhǎng)也不得不了解，看看去年小升初部分學(xué)校在“面談”中都看重些啥？ 有意識(shí)訓(xùn)練閱讀速度和口頭表達(dá)
成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)樊文鋒老師參與了小升初的面試工作，談起對(duì)這次學(xué)生的總體印象，樊老師說(shuō)：“優(yōu)秀的學(xué)生和突出的學(xué)生有一些但是數(shù)量不多，課外知識(shí)豐富和談吐自如的學(xué)生也不是很多?！?/span> 面試第一次作為考查方式，樊老師也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。首先是學(xué)生缺乏面試經(jīng)驗(yàn)，不知道要干什么。第二是緊張，注意力不集中，可以答的題答不出來(lái)。第三是知識(shí)面不夠廣。例如“請(qǐng)比較李白和杜甫詩(shī)歌有什么不同，并任選一句進(jìn)行舉例證明”，不少學(xué)生就回答得不好。第四是國(guó)學(xué)底子太薄弱。口頭作文，有的學(xué)生說(shuō)兩句就沒(méi)有話了，更有學(xué)生是提前在家背了范文來(lái)的。 如何做好面試準(zhǔn)備，樊老師給大家支了幾招。首先，學(xué)生要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的閱讀速度、口頭表達(dá)。這次考試中，每個(gè)學(xué)生需要閱讀一篇一千字左右的文章然后回答問(wèn)題，能夠快速閱讀并概括文章內(nèi)容非常重要。其次，要多閱讀文學(xué)作品。例如這次考試就有一道題要求學(xué)生用一兩句話來(lái)概括四大名著當(dāng)中的任意兩部。 鼓勵(lì)小朋友學(xué)特長(zhǎng)，但不應(yīng)成為負(fù)擔(dān) 鹽道街外語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)孟紅表示，從參加今年小升初考試的學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，開(kāi)朗自信活潑的學(xué)生更占優(yōu)勢(shì)，而能夠大方展示特長(zhǎng)的學(xué)生也獲得了老師們的青睞。 學(xué)校在今年的考查中有體驗(yàn)課環(huán)節(jié)，學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力都在小組協(xié)作中有所體現(xiàn)，有些孩子雖然成績(jī)優(yōu)異，但不善表達(dá)和展示自己，還是很吃虧的。 家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，既要鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取成績(jī)優(yōu)異，也要對(duì)孩子的團(tuán)結(jié)合作、表達(dá)能力進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)，并長(zhǎng)期注重對(duì)孩子素質(zhì)和興趣的培養(yǎng)，不要為了擁有很多證書而給他們報(bào)各種特長(zhǎng)班，而是給孩子們培養(yǎng)一個(gè)能夠終身修養(yǎng)的特長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)些特長(zhǎng)，但不希望這些特長(zhǎng)成為他們的負(fù)擔(dān)。
有學(xué)生手指甲很長(zhǎng)，給老師的印象很不好 師大一中招生辦主任楊軍稱，今年是學(xué)校第一年用平板電腦進(jìn)行考試，學(xué)生們?cè)诳荚囍袔缀醵寄軌蛴稳杏杏嗟剡\(yùn)用，用平板電腦進(jìn)行考試比用筆更加方便，學(xué)生只用輕輕一點(diǎn)就能夠?qū)⒋鸢镐浫胂到y(tǒng)。 學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，重點(diǎn)觀察他在課堂上的各種表現(xiàn)。從老師們的評(píng)價(jià)表中可以看出，有些學(xué)生在考試時(shí)隨意講話；有些學(xué)生不按老師指導(dǎo)，隨意瀏覽其他頁(yè)面。在面談過(guò)程中，有的男生手指甲留得很長(zhǎng)，這給老師的印象很不好。學(xué)校更喜歡回答問(wèn)題積極、思維活躍、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)和聲音洪亮的學(xué)生，這些都是學(xué)生們給自己“添磚加瓦”的技能。
注重平時(shí)積累，善于抓住機(jī)會(huì) 西川中學(xué)本次小升初面試，以學(xué)生為外國(guó)友好同學(xué)的接待家庭身份，圍繞“游遍成都”、“吃在成都”、“認(rèn)識(shí)成都”等主題，模擬導(dǎo)游推薦成都名勝古跡、介紹諸葛亮的逸聞趣事、賞析杜甫的詩(shī)作等等，以此考驗(yàn)同學(xué)們的文化積累、策劃能力和實(shí)踐能力。 西川中學(xué)校長(zhǎng)助理陳珍說(shuō)，從面試的情況來(lái)看，學(xué)生要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，公眾場(chǎng)合更要拔尖。像有些家長(zhǎng)顧慮的內(nèi)向的孩子不占優(yōu)的問(wèn)題，陳珍表示，這樣的孩子并非沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校要求學(xué)生提供手寫的自我介紹，允許有個(gè)性化的表達(dá)，這當(dāng)中也可以看出學(xué)生的基本素質(zhì)，包括基本情況、特長(zhǎng)愛(ài)好、性格。但是，總的來(lái)說(shuō)，面試官確實(shí)更容易對(duì)那些主動(dòng)表現(xiàn)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、善于把握機(jī)會(huì)的學(xué)生印象更深。 面試當(dāng)天，有個(gè)女生拿了個(gè)小號(hào)進(jìn)考場(chǎng)，老師們一下子就注意到了，但是她在面談過(guò)程中并沒(méi)有表演?！斑@種情況下，她就應(yīng)該主動(dòng)給老師推薦，善于抓住機(jī)會(huì)?！?/span> 陳珍提醒家長(zhǎng)，隨著考核方式的變化，難免有家長(zhǎng)顯得急躁或急功近利。無(wú)論哪種選拔方式，家長(zhǎng)都要按照學(xué)校的要求對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)校是最能夠把握教學(xué)方向和要求的。
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