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四川教育新聞網(wǎng)成都3月16日訊（孫林馨 通訊員 李?。?/strong>3月16日，青羊區(qū)教研員張瑩老師組織全區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師齊聚青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)，開(kāi)展了一次以“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代課堂”的主題教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
首先與會(huì)教師觀摩了附小李艷霞老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》一課，李老師改變了傳統(tǒng)課堂中教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的做法，注重給予學(xué)生空間，大膽讓學(xué)生嘗試自主學(xué)習(xí)、自主歸納、相互交流，讓學(xué)生在知道結(jié)果的基礎(chǔ)上，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、算一算、折一折來(lái)驗(yàn)證自己的結(jié)果，在驗(yàn)證的過(guò)程中體會(huì)理解算理，掌握算法。孩子們?cè)谡n中踴躍發(fā)言，積極思考，自主探究。
緊接著，數(shù)學(xué)組何曉梅老師對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了說(shuō)課。這節(jié)研究課意在操作活動(dòng)中讓學(xué)生獲得豐富的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，通過(guò)觀察、對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
最后張老師把北師大版教材的同一內(nèi)容與人教版教材進(jìn)行對(duì)比，借鑒各版本教材的優(yōu)勢(shì)，更好的為我們教學(xué)服務(wù)，并組織老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行了深入地研討，老師們都暢所欲言，受益匪淺。
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