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四川教育新聞網(wǎng)成都3月25日訊（陳海燕 通訊員 鐘玲） 為扎實踐行新課改理念，深入實施語文新課堂的自主創(chuàng)新，切實提高教研組備課制度下的集體備課能力，優(yōu)化教師自身對教材的解讀能力，提升學校語文課堂教學水平。3月25日，石室小學1、2年級語文老師在一起集體備課。
為了把這次青年教師賽課開展得扎實有效。在彭家榮副校長的帶領下，一、二年級備課組從教材的個性化解讀、教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的設定方面著手進行深入研討，堅守學科本位，融合集體智慧進行理念創(chuàng)新。老師們以《雨鈴鐺》、《獅子和兔子》為教學案例，就如何體現(xiàn)課堂的“反轉(zhuǎn)”，各抒己見，討論激烈。老師們也在這樣的思維碰撞中提高了解讀教材的能力，更注意以學生為本的教學設計。
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