英國(guó)鯡魚(yú)鎮(zhèn)小學(xué)教師訪問(wèn)棠湖小學(xué)

    四川教育新聞網(wǎng)成都3月30日訊（賴波 通訊員 張帥）作為英格蘭僅有被教育標(biāo)準(zhǔn)局（OFSTED）評(píng)為“杰出”的兩所小學(xué)之一，鯡魚(yú)鎮(zhèn)小學(xué)派往棠湖小學(xué)的兩位老師今天又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一天。

    第一節(jié)課，兩位老師親自執(zhí)教《Fruit Kebabs》,她們要用英國(guó)式的教學(xué)方法為棠湖小學(xué)師生呈現(xiàn)一堂示范課。中規(guī)中矩的水果復(fù)習(xí)為目標(biāo)語(yǔ)言的使用打下伏筆。韋恩圖的使用讓在座教師耳目一新。

    通過(guò)對(duì)話，孩子們既動(dòng)手寫單詞，也展示了繪畫(huà)才能，一舉三得！在老師PPT的幫助下，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)原因。課堂的高潮隨之到來(lái)！兩位老師示范做水果串串，孩子們隨之模仿操作，趣味盎然！仿作后的程序是做自己喜歡的水果串串，教室里頓時(shí)瓜果飄香，熱鬧非凡！課堂到此并非就虎頭蛇尾了。老師們發(fā)命令吃水果，每吃一樣水果，孩子需把自己的體驗(yàn)用筆在表格中填寫出來(lái)！一節(jié)課融趣味、實(shí)踐操作、個(gè)人情感表達(dá)及書(shū)寫繪畫(huà)與一體, 讓參加聽(tīng)課的各位老師眼界大開(kāi)！

    課后，英語(yǔ)組的老師們與兩位來(lái)賓簡(jiǎn)短的抽空議課。針對(duì)課堂的有效組織和韋恩圖的使用，老師們謙虛學(xué)習(xí)。但對(duì)課堂中關(guān)鍵形容詞的學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)為還需先作為語(yǔ)言點(diǎn)予以處理，掃清交流障礙。兩位來(lái)賓也意識(shí)到這點(diǎn)，深感贊同。課后的及時(shí)互動(dòng)，提高了教研的效率，促進(jìn)了雙方教學(xué)能力的增長(zhǎng)！

    隨后的聽(tīng)課環(huán)節(jié)是蔡小弦老師的《尋找春天》的音樂(lè)課。蔡老師通過(guò)模仿水聲、風(fēng)聲、雷聲、雨聲等形象生動(dòng)地把孩子帶往美妙的音樂(lè)世界，陶冶了情操！兩位來(lái)賓聽(tīng)課后，為棠湖小學(xué)年輕音樂(lè)教師的優(yōu)美歌聲和專業(yè)素養(yǎng)所征服！

    下午是學(xué)校的校本課程大走班，棠小孩子們通過(guò)選擇自己喜愛(ài)的課程多元發(fā)展，體驗(yàn)成功，幸福成長(zhǎng)！在教育國(guó)際化推進(jìn)辦負(fù)責(zé)人張帥老師的帶領(lǐng)下，兩位來(lái)賓被眼花繚亂的各式校本課程所震撼！韓語(yǔ)課程，剪紙課程、影視欣賞、雙語(yǔ)科學(xué)、小課題研究、花樣編發(fā)、手工折紙、中國(guó)象棋、跆拳道……全校多達(dá)八十多項(xiàng)的校本課程為孩子們的多元發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)！棠湖小學(xué)校本課程的開(kāi)創(chuàng)意識(shí)、成果意識(shí)和發(fā)展意識(shí)對(duì)鯡魚(yú)鎮(zhèn)小學(xué)今后的課程設(shè)置必將產(chǎn)生不可估量的正面推進(jìn)效應(yīng)！

    相信通過(guò)此次訪問(wèn)，英國(guó)鯡魚(yú)鎮(zhèn)小學(xué)和棠湖小學(xué)的友誼必將像兩校的楊柳和海棠花一樣生機(jī)勃勃，香飄滿園！