“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。在這萬物復(fù)蘇的一年之始，棠湖小學(xué)召開了2018年春教研組長工作會。它猶如一場及時的春雨，給各位教研組長帶來了前行的思路和方向。會議由課教處付主任主持，棠湖小學(xué)校長李順榕、副校長鄭祥、楊東宇參與了本次會議，并對大家提出了希望。
課教處溫文勤主任為全體教研組長作了《教研組文化和團隊建設(shè)》專題講座。他從當下教研組長難當和不愿當?shù)默F(xiàn)實問題引出教研組文化和團隊意識缺失。他講到教研組的文化建設(shè)要從精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化四個方面入手。教研組文化建設(shè)的最終目的是，打造實現(xiàn)自我價值的專業(yè)化的教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，通過教師的成長促進學(xué)生的全面發(fā)展。如何組織教研活動，溫主任也給了組長具體舉措：首先要制訂方案，學(xué)會規(guī)劃。教研組長是整個教研團隊的核心力量，發(fā)揮著組織、引領(lǐng)、規(guī)劃的作用，規(guī)劃是教研活動行進的方向，沒有規(guī)劃就如大海中迷失航向的孤舟。抓住本學(xué)科教學(xué)中的共性問題或有研究意義的問題，制訂切實可行的教研活動計劃和方案以及活動安排，目標明確，有切入口或抓手;其次是常規(guī)教研應(yīng)重視開展集體備課、行動研究、案例研究和校本課程開發(fā)四方面活動。教研團隊建設(shè)是教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的源動力。關(guān)于教研組團隊建設(shè)溫主任提出了有效措施：每學(xué)期重點讀一本書;每學(xué)期承擔一節(jié)研究課;每學(xué)期寫出一篇經(jīng)驗總結(jié)或教研論文。
緊接著鄭祥校長從責任意識、引領(lǐng)意識、團隊意識、教研意識、規(guī)矩意識五個方面對各教研組提出了希望。教研活動應(yīng)圍繞研什么，怎么研，研得怎么樣來開展。
最后，李順榕校長對所有教研組長的工作給予了充分的肯定，她希望大家在工作中要有包容心、責任心、上進心、慧心和用心，做到腦中有思考，手中有方法，心中有情懷!李校長的話語如春風潤澤著每一位組長的心田。
一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。成功的團隊成就每一個人!相信在“多元發(fā)展，人人成功”理念的引領(lǐng)下，教研團隊會聚焦目標，走得更遠!（賈元東 通訊員 楊希）
