在微風(fēng)細(xì)雨中，本著求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，實驗小學(xué)西區(qū)分校數(shù)學(xué)教研活動照常開展。近日，由學(xué)校二年級團隊的卓春燕老師執(zhí)教《重復(fù)的奧秘》一課。
第一次在2.5班試講，卓老師積極準(zhǔn)備，讓同學(xué)們初步體會簡單的事物規(guī)律，并且用自己的語言來表達規(guī)律。課后，駱老師就可提升部分提出了意見，虛心的卓老師又開始第二次試講。卓老師以輕松的教學(xué)氛圍，讓同學(xué)們在觀察、思考和自我的表達的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
當(dāng)日，卓老師在2.4班正式呈現(xiàn)這節(jié)課。孩子們在課堂上踴躍發(fā)言，積極參與到課堂活動中，在輕松愉快地氛圍里中完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課后，全體數(shù)學(xué)組的老師聚集在一起，對卓老師的課進行了探討。外聘數(shù)學(xué)專家李老師和教學(xué)中心的馮主任提出寶貴的意見：抓住孩子們生成性的知識，進行引導(dǎo)，在每個環(huán)節(jié)后，老師都可以引導(dǎo)孩子們進行小結(jié)，緊扣本課的教學(xué)目標(biāo)，達到教學(xué)效果。
每一次的教研活動讓學(xué)校年輕老師受益匪淺，專業(yè)技術(shù)不斷提升。(賴波 通訊員 胡念)
