5月24日，一場(chǎng)陣雨，驅(qū)散了夏日的炎熱，微微的涼風(fēng)中，大家的思緒飄飛。在這個(gè)美好的時(shí)刻，雙流實(shí)小(東區(qū))的語(yǔ)文集體教研活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展著。
郭曉平老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書(shū)》一課拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。一節(jié)課，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單有方法，扎扎實(shí)實(shí)有提升，平平淡淡有激情。在充滿詩(shī)意的課堂上，郭老師的教育語(yǔ)言機(jī)智且很有特色，尤其是文本情感在朗讀感悟中不斷升華，慢慢地滲透到學(xué)生的內(nèi)心深處。這篇課文篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)涵很深?yuàn)W，并且時(shí)代較遠(yuǎn)，對(duì)現(xiàn)今的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難理解的。但是，經(jīng)過(guò)郭老師的精心設(shè)計(jì)，巧妙展現(xiàn)，靈活引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果極好。
在接下來(lái)的評(píng)課環(huán)節(jié)中，各位老師紛紛發(fā)言，對(duì)這堂課的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，對(duì)其中的不足也提出了中肯的建議。
隨后，肖雯老師就班級(jí)管理跟大家做了交流。肖老師從“細(xì)化班級(jí)管理 人人皆為小老師”，“ 班級(jí)管理責(zé)任分工”，“ 獎(jiǎng)懲制度的建立”，“ 用愛(ài)澆灌孩子們的心靈 用耐心等待花開(kāi)”四個(gè)方面與大家細(xì)細(xì)分享。著名教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。”獎(jiǎng)勵(lì)和處罰是并存的，一個(gè)班級(jí)有了健全的管理制度，這樣的班級(jí)會(huì)更加和諧。
當(dāng)日的教研活動(dòng)如夏日的微風(fēng)，流進(jìn)每個(gè)人的心田，大家的心靈在一起進(jìn)行了教育思想的碰撞，令人回味無(wú)窮。（賈元東 通訊員 黃冬霞）
