5月23日，雙流區(qū)實驗小學(xué)(東區(qū))全體數(shù)學(xué)教師齊聚大會議室，開展本周的集體教研活動。這次教研活動圍繞周佩齡老師執(zhí)教的北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)課《用方程解決問題--相遇問題》開展。
課堂上，周老師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，讓學(xué)生充分體驗生活中的數(shù)學(xué)知識。通過“相遇問題”的情境圖，周老師不僅讓孩子充分理解了題意，還讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)價值和作用的認識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
同時，周老師大膽放手，一改教師主宰課堂的局面，變過去的單純看教師演示為學(xué)生自己動手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。本節(jié)課設(shè)計題單中學(xué)生親自畫圖、改變題目條件的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在實踐活動中認識數(shù)學(xué)，增強了他們的學(xué)習(xí)興趣，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。隨后，所有老師在會議室集中對周老師的課進行了點評，大家各抒己見，研討氣氛相當(dāng)濃厚。
實小(東區(qū))積極開展各類教研活動，為教師搭建成長的平臺，展示授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，有效地促進了教師的教學(xué)積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。（賈元東 通訊員 鄧蓉）
