2019年11月27日上午，中國教科院華國棟教授在成都市青羊區(qū)教育科學研究院科研室曹艷老師的陪同下來到成都市青羊區(qū)特殊教育學校指導學校課堂教學工作。成都市青羊區(qū)部分中小學的隨班就讀工作分管領導與資源教師等一同參與了本次活動。
卞蓉校長介紹學校差異教學探索情況
在學校一樓會議室，中共成都市青羊區(qū)特殊教育學校支部委員會書記卞蓉校長以《基于IEP的培智學校差異教學實踐探索》為題對學校在差異教育教學方面的探索情況進行了匯報。
白瑋老師執(zhí)教《我的一家》
譚琴老師執(zhí)教《5以內的序數(shù)》
匯報結束后，華國棟教授及與會的其他老師們一同來到了學校三年級一班教室，先后觀摩了白瑋老師帶來的生活語文課《我的一家》和譚琴老師帶來的走班生活數(shù)學課《5以內的序數(shù)》。兩堂課教學結束后兩位老師分別進行了說課。
華國棟教授專題指導
華國棟教授對兩位老師的課堂教學進行了點評。點評中，華國棟教授認為：特教學校針對學生的差異，探索嘗試了在生活語文與生活數(shù)學課程教學中通過跨年級分層走班教學的形式開展教學，對于教學目標的達成與教師組織教學都有很大的好處；但是這樣的情況下，班級學生之間學習上還是存在比較大的差異，這就需要通過差異教學策略中關于課堂教學方面的八個策略來予以應對。華國棟教授分別以兩位老師今天的課堂教學為例，對如何動態(tài)測查學生的差異、挑戰(zhàn)性目標的制定、教學中區(qū)別性指導、知識在課堂中的鞏固與應用、讓練習更具彈性等進行了專題指導。隨后，華國棟教授還對特殊教學學校及各個有特殊教育需要學生的普通學校如何做好學生的差異教育教學工作進行了指導。（成都市青羊區(qū)特殊教育學校）
成都市青羊區(qū)特殊教育學校,青羊特校
