不經(jīng)意間，四月悄然而逝，五月緩緩而來，真是連雨不知春去，一晴方覺夏深，循著微風(fēng)，和著暖陽。2020年5月14日上午，崇州市小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教研磨課活動(dòng)在崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄播室拉開了序幕，本次活動(dòng)由實(shí)小教導(dǎo)處劉主任主持，校長(zhǎng)嚴(yán)紅莉和教培中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳紅、李燕瓊老師組織中心組成員及優(yōu)秀骨干教師參與了此次教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是“三解讀，深度教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)直播課磨課。
活動(dòng)開始，由七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師馬艷清老師和三江小學(xué)王宇老師為大家?guī)砣昙?jí)下冊(cè)《分一分》和二年級(jí)下冊(cè)《買電器》這兩課的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，馬艷清老師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上了自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。她創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生留有思考和探索的余地，追問、反問學(xué)生的設(shè)計(jì)非常準(zhǔn)確，讓學(xué)生能在獨(dú)立思考中解決問題，并在恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下把探索過程引向深入，從分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及發(fā)展到數(shù)學(xué)回歸生活。
王宇老師從情境入手，抓住小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算課的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)算法、分析算法、探究算法、提倡算法多樣化。這樣的教學(xué)體現(xiàn)出計(jì)算固然重要，而教師在課堂上能夠鼓勵(lì)算法多樣化，學(xué)生們?cè)谒惴▌?chuàng)造中閃現(xiàn)出了燦爛的火花更是難能可貴的。
接下來，由教培中心陳紅、李燕瓊老師和數(shù)學(xué)中心組成員及骨干教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行交流探討。從深度教學(xué)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面等方面給出了寶貴的意見。你一言，我一語的研討活動(dòng)開啟了大家的智慧，拓寬了彼此的教學(xué)視野，完善了教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行探討，實(shí)小錄播室里思維碰撞的火花時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)。校長(zhǎng)嚴(yán)紅莉指出課堂教學(xué)要生根課堂，“多磨課，磨好課”，以包容、開放的姿態(tài)呈現(xiàn)給全市老師優(yōu)質(zhì)課，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松，希望老師們力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，讓全市老師教學(xué)水平更上一層樓。
活動(dòng)最后，教培中心李燕瓊老師提出數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為主體，重操作、重直觀，并給出指導(dǎo)性建議:課堂要有趣、教學(xué)要實(shí)在、練習(xí)要精、結(jié)束要活，課堂最后可以讓學(xué)生帶著問題課后去思考。
這次網(wǎng)絡(luò)直播課磨課活動(dòng)，為崇州市老師搭建了教師專業(yè)發(fā)展的新途徑，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)，相互探討，共同提高的目的。學(xué)校將以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，理清教學(xué)思路，進(jìn)一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為崇州市教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。（記者 黃小林）
崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
