信息技術(shù)為現(xiàn)代教育課堂變革帶來了強大動力，是現(xiàn)代教育教學(xué)過程中不可缺少的一部分，為扎實推進溫江區(qū)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)變革，幫助永寧小學(xué)青年教師更快成長，加快將信息技術(shù)與課堂教學(xué)高效融合。2020年10月10日上午，四川省特級教師、溫江區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人周麗校長，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校教師發(fā)展中心劉恒作主任攜周麗名師工作室成員黃可老師、張金鑫老師、羅志軍老師一行前往永寧小學(xué)交流學(xué)習(xí)，劉蓮吟名師工作室、王瓊名師工作室成員及永寧小學(xué)、永寧幼兒園青年教師一同參與學(xué)習(xí)。
首先，劉恒作主任向老師們介紹了微課產(chǎn)生的時代背景，互聯(lián)網(wǎng)+時代的教學(xué)變革讓人們進入了微時代；微課“短、小、精、悍”的特點；以及如何制作微課和微課的應(yīng)用。并帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)了常用式微課制作軟件——Hiteach、Camtasia以及最簡單快捷的手機錄屏功能。
接下來，張金鑫老師講解了微課設(shè)計的整體步驟和如何設(shè)計制作新穎有吸引力的微課視頻。并和老師們分享了永寧小學(xué)舒薇、劉俐麟兩位老師設(shè)計制作的微課“古代計時法”的設(shè)計腳本和成片，該微課在四川省舉辦的“云教網(wǎng)課我最紅”活動中獲得四川省銀獎。在視頻最后，張老師給各位老師們提出了幾點微課制作的建議：1、情景設(shè)置要新穎；2、講解要有吸引力；3、講解中要有互動性；4、場景轉(zhuǎn)換要承上啟下；5、微課的完整性。老師們認真傾聽，用心記筆記。專題講座后，兩位老師為現(xiàn)場聽課的老師答疑解惑。
周麗校長向在座老師介紹了微課視頻在永寧小學(xué)的應(yīng)用和推廣，希望老師們學(xué)會了微視頻的制作，會實踐、肯實踐，利用信息技術(shù)拓展課堂半徑，全方位提升課堂思維的效果。并向年輕老師提出倡議：年輕一代教師是信息技術(shù)的原著民，多看、多聽、多學(xué)、多思考，融合信息技術(shù)成為課堂的助手。巧用工作室，成為成長的沃土，會用、常用才能變成巧用。利用信息技術(shù)強化學(xué)科本質(zhì)，突破重點、難點、痛點、盲點，促進師生、生生碰撞，有效提升課堂效率。
永寧幼兒園王瓊園長也對聽課的幼兒教師提出要求，在工作中能制作出好玩有趣的、符合幼兒年齡特點的微視頻，做好幼小銜接。通過小交流，碰出大收獲。
最后，永寧小學(xué)劉莉校長向兩位老師致謝，希望老師們結(jié)合本次培訓(xùn)提升自己的微課錄制能力，不斷夯實教學(xué)基本功。推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用，加快優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)容建設(shè)與共享，以教育信息化促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。
“科技改變未來”，科學(xué)技術(shù)改變了教學(xué)方式，促進了教學(xué)的多樣化，因此，人人都要參與其中，成為教育變革的一員。(張紅)
“微視頻”,“大花樣” 周麗名師工作室,永寧小學(xué),交流學(xué)習(xí)
