10月28日，成都市彩虹小學青年教師黃滟梅在成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))賽點參加了2020年青羊區(qū)“課堂革命·青羊表達”小學語文賽課活動，執(zhí)教三年級上冊《富饒的西沙群島》一課。
為了準備本次賽課，該校語文組群策群力，以賽促學，以學促研，將語文組全體老師卷入其中，共同學習成長。
黃滟梅老師也積極備賽，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，不斷修改打磨，在語文組和六年級組內(nèi)不斷研究、討論、修改、提煉，圍繞語文要素，精心設(shè)計每一步教學環(huán)節(jié)內(nèi)容，落實讀寫結(jié)合，注重教給學生方法，由扶到放，在學生讀寫實踐中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。同時在完成語言的建構(gòu)與運用的過程中，黃老師還非常注重教學中提升和發(fā)展學生思維。課堂上，黃老師緊緊圍繞“借助關(guān)鍵詞語理解一段話的意思”這一語文要素，層層遞進，以給予自讀方法精讀重點課文段落為切入點，遷移學法引導學生自學其他段落，讓學生在充分實踐和多種方式朗讀中，自然習得閱讀方法。在圍繞一句話寫片段的練習中，孩子們在黃老師的啟發(fā)下，釋放出自己的創(chuàng)作激情，思維開闊，整個課堂洋溢著童趣，飛揚著學習的快樂，精彩紛呈，贏得現(xiàn)場老師的肯定和認同。
課后，黃滟梅老師作了《初探語文要素落實：明確教什么，優(yōu)化怎么教》的小專題報告，介紹學校語文組的學科主張、實施方案和途徑。
黃老師的課精彩落幕，但其背后折射出了學校語文學科整體團隊協(xié)作，敢于批判，不斷優(yōu)化、不怕困難、不斷自我提升的集體精神，這樣的精神會影響學校每一個人，更會讓彩虹孩子們受益一生。（黃小林 通訊員 袁均）
彩虹小學青年教師,“課堂革命·青羊表達”,賽課,獲好評
