讓幼兒感受分享的快樂是小班幼兒踏入“社會”最重要的一步，現(xiàn)在，許多孩子不愿意分享，針對這一特點，在日常教育活動中，成都市金沙幼兒園的老師們有目的的選擇了一本形象、有意義的繪本故事《彩虹色的花》，讓幼兒明白分享實際上是一件很愉快的事情。
《彩虹色的花》之初識分享，感受心情
情景一：彩虹色的花怎么分享自己的快樂？
情景二：彩虹色的花分享自己的花瓣幫助別人
情景三：小櫻桃們嘮一嘮
《彩虹色的花》之萌發(fā)分享之心
情景一：分享玩具，結(jié)交朋友
情景二：分享經(jīng)驗，一起成長
情景三：分享故事，你講我聽
小櫻桃們剛?cè)雸@時，常常聽到他們說：“我不要！不可以！老師他搶我的玩具……”于是，孩子們認(rèn)識了《彩虹色的花》，在它的身上，小櫻桃們學(xué)會了“分享”，并且把學(xué)會的小本領(lǐng)用到了自己的生活中，因為這個小本領(lǐng)，小櫻桃們幫助了同伴，交到了好朋友，也得到了快樂。（賴波 通訊員 朱博瑞）
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