為不斷提升教師主題研究水平，提升教師專業(yè)素質，2021年3月8日和3月15日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學校（以下簡稱“柏合學校”）小學部特邀龍泉一小的四位優(yōu)秀老師，為全校教師培訓怎樣開展“項目化”研究。
李東老師從學習目標、產品名稱、過程展示、成果展示、總結收獲等方面匯報音樂教研組《傳承國粹 一課一現(xiàn)》項目化研究。
黃芳老師從確定項目、活動進程、提供支架、解決困難、不斷反思、努力進取等方面匯報一年級語文組《我愛小動物——創(chuàng)編動物繪本》項目化研究。
李會老師從什么是項目化學習、《整理玩具》項目的研究價值及目標、主題的發(fā)布、研究階段的呈現(xiàn)、活動成果及變化等方面進行詳細匯報。
周成佳老師從核心問題、交際特色、師生收獲、產品展示等四個方面匯報《基于教材交際用于創(chuàng)編英語繪本》的項目化研究。
通過本次項目化研究培訓，老師們確定了研究要以現(xiàn)實問題為基礎，以學生的發(fā)展和成長為目的。柏合學校更加堅定了走以研究促進教師發(fā)展、促進學校發(fā)展的道路。（李林）
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