2021年9月14日，成都市東城根街小學進行了為期三天的“雙減”政策指導下的教學計劃活動。
“雙減”，減負擔提質量，減作業(yè)增體驗，減時間強效率�；诖苏J識，東城根街小學在開學初以政策為導向，對學校教學工作精心思考，謀定而后動。教學計劃由學校到校區(qū)再到學科三級制定，從指方向到定策略再到各學科精準落地，級級思考，層層聚焦，東小人以“真教育”之真心開“雙減”政策指導下之教學新局。
學校：五項管理，五項行動
學校針對“五項管理”工作要求，以“創(chuàng)更深層次的學習體驗，建更會思考的學習課堂”為教學主題，提出作業(yè)“四全”、睡眠“三不”、手機“回家”、體質“打卡”、讀物“審批”的五項提質行動。
校區(qū)：兩種課堂，提質增效
各校區(qū)圍繞學校基于“雙減”，構建“思維課堂”、創(chuàng)建“陽光課堂”的教學舉措，發(fā)揮校區(qū)特色，以深度學習的“思維課堂”提常態(tài)課教學質量，以走向室外的“陽光課堂”強深層次學習體驗。
學科：一個中心，科科落地
學科組以“作業(yè)設計”為中心，根據學校“全領域關注、全流程保質，全過程監(jiān)控、全人員成長”的“作業(yè)四全”行動要求，結合學科特點深入思考落地策略。語文基于“預習單”力求分層有據；數學思考創(chuàng)建分層題庫達成分層有度；科任學科創(chuàng)設多元體驗呈現分層可選。（賴波 通訊員 張英）
