微課題研究是提高教師綜合素質(zhì)和推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，也是實現(xiàn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。為積極響應“人人參與微課題”的號召，進一步提升教師微課題的研究能力，掌握課題研究方法，2022年12月1日上午，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)召開了教師微課題研討與推進會。
首先，保教主任李韻茜介紹了本次小課題立項情況，肯定了小課題組鉆研求精的精神和求知好問的態(tài)度。
會議中，老師們從小課題研究背景及意義、研究現(xiàn)狀、下一步研究思路、在研究過程中遇到的問題、接下來如何開展研究以及在研究過程中遇到了什么困難等方面進行了全面的講述。
李韻茜主任結合老師們目前的研究進度，對每個小課題給予了全面的指導和總結，幫助大家進一步梳理了研究問題、文獻綜述以及預期成果，為小課題的下一步研究實施提供了目標和方向。
本次教師微課題研討與推進會，通過聆聽老師們智慧的聲音，進一步明晰了小課題研究的方法和路徑。在之后的工作中，五幼廣益園教師會聚焦小課題中的研究問題扎根實踐、以研促教、深耕細作，將小課題研究推深做實，不斷提升幼兒園的教育科研水平，努力促進幼兒園的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園,展微課題探究
