幼小銜接是幼兒教育向小學(xué)教育的過渡，關(guān)乎每一個(gè)家庭和幼兒的成長(zhǎng)，順利度過這一時(shí)期，對(duì)孩子意義重大。為了緩解大班家長(zhǎng)的育兒焦慮，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活。四川天府新區(qū)興隆幼兒園于2023年3月2日召開了以“雙向奔赴，共育花開”為主題的家園共育會(huì)。
師幼同心 悉心籌備
為了迎接爸爸媽媽的到來(lái)，大班的寶貝們精心制作了邀請(qǐng)函，設(shè)計(jì)了礦泉水標(biāo)識(shí)、創(chuàng)作了家長(zhǎng)心愿卡，與老師們一起精心布置會(huì)場(chǎng)，用自己獨(dú)特的方式邀請(qǐng)爸爸媽媽參會(huì)。
如約而至 溫暖相迎
家長(zhǎng)朋友們積極配合，一切井然有序，在輕松愉快的氛圍中，懷著期待的心情開啟了這場(chǎng)“溫暖的約會(huì)”。
有趣的熱身互動(dòng)游戲讓大家放下工作的疲憊回到童年的時(shí)光，感受“孩子般”的快樂。
共話未來(lái) 共育花開
正值大班孩子幼小銜接的關(guān)鍵期，幼兒園特邀教科院附屬小學(xué)年級(jí)主任文老師，就“雙減”背景下幼兒園和小學(xué)的幼小銜接向家長(zhǎng)們做專題講座。
通過文老師的專題講座，為大班家長(zhǎng)們提供了有針對(duì)性的幼小銜接的措施和方法，受到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和歡迎，他們紛紛表示將加強(qiáng)家園合作，幫助幼兒在身體和心理方面平穩(wěn)順利的過渡。
集體活動(dòng) 精彩紛呈
幼兒園教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了繪本閱讀活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，游戲化的教學(xué)形式激發(fā)幼兒的表達(dá)欲和參與性！
經(jīng)驗(yàn)分享 為愛祝福
分班家長(zhǎng)會(huì)中，教師從幼小銜接的生活常規(guī)習(xí)慣、家園溝通等方面入手，為家長(zhǎng)答疑解惑。會(huì)上，家長(zhǎng)們也積極分享幼小銜接過程中自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，贏得了在座家長(zhǎng)們的熱烈掌聲。
教育是心與心的交流，是一個(gè)靜待花開的過程，也是一種愛與責(zé)任的守護(hù)。此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系，拉近了相互之間的距離，讓我們家園攜手，科學(xué)銜接，助力幼兒順利走進(jìn)小學(xué)，踏上新的起點(diǎn)。（黃小林）
聚焦“幼小銜接”,興隆幼兒園,與家長(zhǎng),雙向奔赴,共育花開
