為提升教師對(duì)語(yǔ)言區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園于2023年4月10日開(kāi)展了以“如何打造適宜于孩子發(fā)展的語(yǔ)言區(qū)”為主題的園級(jí)教研活動(dòng)。
首先，魏卿教授和行政老師走進(jìn)各個(gè)班級(jí)的區(qū)角里，觀摩了各個(gè)班級(jí)區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒游戲情況。魏教授對(duì)班級(jí)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行了有針對(duì)的指導(dǎo)，給老師們提出了許多寶貴的建議。
觀摩結(jié)束后，老師們集中到多功能廳，聆聽(tīng)魏教授的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要圍繞“語(yǔ)言區(qū)角創(chuàng)設(shè)”的主題進(jìn)行。培訓(xùn)中，魏教授從語(yǔ)言區(qū)的價(jià)值、語(yǔ)言區(qū)的特點(diǎn)、語(yǔ)言區(qū)角的類型、語(yǔ)言區(qū)角的創(chuàng)設(shè)策略、不同年齡班級(jí)語(yǔ)言區(qū)角材料五個(gè)方面詳細(xì)闡述了語(yǔ)言區(qū)角的創(chuàng)設(shè)分享，讓老師們沉浸其中。
接著，老師們對(duì)魏教授給出的指導(dǎo)和建議分組對(duì)各個(gè)年齡段的語(yǔ)言區(qū)域創(chuàng)設(shè)梳理出整改方案。
各年齡組教師分別從幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、制作等方面根據(jù)孩子不同的發(fā)展階段及特點(diǎn)梳理出了班級(jí)語(yǔ)言區(qū)改造方案。無(wú)論是氛圍營(yíng)造還是位置選擇；無(wú)論是成品材料投放還是空間適當(dāng)留白；無(wú)論是師幼共同制作還是家園協(xié)力收集物品，老師們都著眼于幼兒自主，加強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)視聽(tīng)角、講述區(qū)、圖書(shū)漂流、修補(bǔ)、自制區(qū)等。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，從基本知識(shí)到創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)老師們?cè)隈雎?tīng)中深入反思，在對(duì)比中剖析問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中自我提升，老師們將會(huì)運(yùn)用所學(xué)，針對(duì)本班所存在的問(wèn)題，再整改創(chuàng)設(shè)班級(jí)語(yǔ)言區(qū)，讓孩子在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中獲得“新”的發(fā)現(xiàn)與想象。（江蕾）
聚焦語(yǔ)言區(qū)域創(chuàng)設(shè),空港六幼,園級(jí)教研
