2023年4月19日，青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研活動(dòng)在成都市勝西小學(xué)多功能廳舉行，此次活動(dòng)由青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉艷老師主持。
本次教研活動(dòng)的主題是“課程視域下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)——綜合實(shí)踐課例研討”，旨在探索在“綜合實(shí)踐”板塊的教學(xué)中如何通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而推進(jìn)素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革。
第一堂課，草小西區(qū)陳建敏老師執(zhí)教《數(shù)學(xué)好玩：分扣子》。課堂中，陳老師借助三次“分扣子”的分類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)分類的生活化認(rèn)知過渡到數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)，緊扣學(xué)生把握?qǐng)D形共性及整理數(shù)據(jù)的能力。課后，廖雪梅老師以“緊扣分類思想，感悟知識(shí)結(jié)構(gòu)”為主題，給老師們分享了草小西區(qū)數(shù)學(xué)一年級(jí)組對(duì)于分類的本質(zhì)理解。
第二堂課，由成都市勝西小學(xué)楊靜老師執(zhí)教《填數(shù)游戲》。在教研員劉艷老師的指導(dǎo)下，本課的育人主張定為培養(yǎng)孩子的推理意識(shí)�；谝陨涎芯�，楊靜老師將本課的核心問題聚焦于“從哪里開始容易？”，由關(guān)鍵問題推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)眼光觀察游戲、玩游戲，從而發(fā)展學(xué)生的推理意識(shí)和能力。
課前，楊靜老師通過猜數(shù)游戲，在提高孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)填數(shù)游戲中“找信息”做好鋪墊。課中，楊靜老師設(shè)計(jì)三個(gè)不同層次的填數(shù)游戲，從易到難，層層深入。第一個(gè)游戲?qū)W會(huì)橫著看或豎著看推出不知道的數(shù)，第二個(gè)游戲?qū)W會(huì)橫豎結(jié)合看推出不知道的數(shù)，第三個(gè)游戲在鞏固第一個(gè)游戲和第二個(gè)游戲的經(jīng)驗(yàn)上，提升學(xué)生的推理意識(shí)和能力。課末，楊靜老師將本課的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用至生活之中，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的推理意識(shí)和思想，根據(jù)已有信息或?qū)ふ腋嘈畔⒔鉀Q生活中的難題。
課后，勝西小學(xué)張燕飛老師和許妮老師以“游戲促思維，推理助素養(yǎng)”為主題，從教材解讀、課標(biāo)研讀、學(xué)習(xí)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)五個(gè)部分對(duì)《填數(shù)游戲》一課進(jìn)行了說課，整堂課關(guān)注學(xué)生思維結(jié)構(gòu)化，從問題引領(lǐng)—經(jīng)驗(yàn)總結(jié)—方法遷移，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)眼光，發(fā)展學(xué)生的推理能力。
在議課環(huán)節(jié)，老師們積極參與其中，不僅表達(dá)了對(duì)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課的贊賞，還分享了得到的滿滿收獲。
最后，教研員劉艷老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
本次教研活動(dòng)為老師們踐行新課標(biāo)理念、探索結(jié)構(gòu)化教學(xué)提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，青羊小數(shù)教師們將繼續(xù)砥礪深耕，行思相濟(jì)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的道路上不斷前進(jìn)。（賴波 通訊員 彭淼嵐 楊絲云）
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