減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，守護(hù)生命安全。在學(xué)校黨政會(huì)的統(tǒng)一安排部署下，在全國(guó)第15個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)時(shí)，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在5月12日舉行了全校的應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練。
本次演練活動(dòng)，學(xué)校提前進(jìn)行了演練方案的制定和參與人員的培訓(xùn)。在5月11日全校班主任工作會(huì)上，葉蓉副校長(zhǎng)和德育辦安曉東老師就演練的意義和要求進(jìn)行了說(shuō)明，并為大家詳細(xì)講解了演練的流程，使大家的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到高度的統(tǒng)一。
5月12日上午大課間，隨著一陣緊急的警鈴聲的響起，全校地震應(yīng)急演練開(kāi)始。
第一時(shí)間，全校師生立即進(jìn)入了避險(xiǎn)階段。全校學(xué)生都迅速將自己藏于課桌下，保護(hù)好自己的重點(diǎn)部位。
當(dāng)?shù)谝徊ň忢懲旰�，全校學(xué)生立即離開(kāi)教室，在老師的帶領(lǐng)下分成兩列安靜有序到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)避險(xiǎn)。
學(xué)生們到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，安靜坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上避險(xiǎn)。
演練活動(dòng)的最后，葉蓉副校長(zhǎng)就本次演練活動(dòng)的意義和不足之處給學(xué)生做了詳細(xì)的講解。葉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，突發(fā)事件、偶然事件無(wú)法預(yù)料,只有把相關(guān)預(yù)防工作做得好些、再好些,使之完善、再完善,才能最大限度地減少人、財(cái)、物的傷亡與損失，而在所有預(yù)防工作中,應(yīng)急安全避險(xiǎn)演練絕對(duì)是重要的一環(huán)。學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，在學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練，能有效減少各類突發(fā)事故災(zāi)難對(duì)廣大師生的生命健康造成傷害;其次，學(xué)校開(kāi)展應(yīng)急演練，有助于學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自救互救能力，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自救脫險(xiǎn)技能與本領(lǐng)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值，珍愛(ài)生命，同時(shí)也是履行學(xué)校保護(hù)的責(zé)任所在;再次，學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)演練是檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和保持學(xué)校應(yīng)急能力的一種重要手段�？梢栽谕话l(fā)事故災(zāi)難真正發(fā)生前暴露學(xué)校預(yù)案和疏散程序的缺陷，完善加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與救援人員之間的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的信心和應(yīng)急意識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)急人員的熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)，提高學(xué)校各職能部門(mén)之間的協(xié)調(diào)性和整體應(yīng)急反應(yīng)能力。（黃小林）
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
