為助力教師樹立課程意識(shí)，智慧捕捉幼兒日常生活中的教育契機(jī)，進(jìn)一步提升教師課程實(shí)施及課程故事的撰寫能力，促進(jìn)教師間的相互交流，有效推進(jìn)課程落實(shí)。2023年6月8日，邛崍市示范幼兒園開展了“聚焦課程故事 研學(xué)共促成長”課程故事專題學(xué)習(xí)園本教研活動(dòng)，讓老師們走近課程、走進(jìn)課程故事。
首先，鄭玲于老師為大家分享了課程故事案例《你好，蠶寶寶》，從課程故事簡介、課程故事的意義、如何開展課程、如何寫好課程故事進(jìn)行了分享。整個(gè)故事基于兒童視角，追隨兒童的興趣點(diǎn)和需要，傾聽兒童的聲音，給老師們留下了深刻的印象，讓老師們對(duì)課程故事的開展與實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)知。
分享后，老師們分年級(jí)組進(jìn)行教研，通過小組研討，對(duì)各班課程故事進(jìn)行審議，對(duì)課程故事的活動(dòng)流程進(jìn)行梳理，并就課程故事的開展情況進(jìn)行現(xiàn)狀分析，提出調(diào)整措施，共同挖掘、探索促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略。大家各抒己見，研討現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
研討后，三個(gè)年級(jí)組的教師代表聚焦本班課程故事，從兒童視角出發(fā)，就班級(jí)課程故事的內(nèi)容和框架進(jìn)行分享，幫助老師們?cè)俅未_立了撰寫課程故事的方向和思路。
最后，保教主任黃華英對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了教師的成果展示，并對(duì)今后的課程故事提出了相應(yīng)的建議，教師們要轉(zhuǎn)變教育觀念，要將自上而下的教師經(jīng)驗(yàn)架構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽韵露系挠變鹤灾魈剿靼l(fā)現(xiàn)，始終以孩子的興趣為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)、挖掘生活中的教育資源，豐富幼兒的活動(dòng)，在自然中學(xué)習(xí)，在課程探索中成長，倡導(dǎo)教師學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去堅(jiān)持、去傳播身邊有趣、生動(dòng)的課程小故事。
通過本次教研活動(dòng)，老師們對(duì)課程故事的開展與實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)知。今后，邛崍市示范幼兒園在課程故事探索中，將繼續(xù)以理念為引領(lǐng)，追隨兒童本真，以解決真實(shí)問題為導(dǎo)向，為幼兒搭建支架，讓故事真實(shí)地發(fā)生，讓孩子成為故事真正的主人。（孫林馨 通訊員 金美玉）
邛崍市示范幼兒園,聚焦課程故事,研學(xué)共促成長
