為提升學(xué)校教育科研課題的質(zhì)量，提升教師的研究能力，促進(jìn)研究人員的相互交流，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)召開了2022-2023學(xué)年度下期美術(shù)“以夏布為載體的美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”和體育“基于運(yùn)動(dòng)情景中的小學(xué)低段學(xué)生體育課堂良好行為的培養(yǎng)研究”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題開題論證活動(dòng)。
本次開題論證會(huì)玉林中學(xué)附小邀請(qǐng)到成都師范學(xué)院副教授、四川省基礎(chǔ)教育研究中心副主任徐猛教授，成都大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)系、碩士研究生導(dǎo)師匡銳副教授以及成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院體育教研員江華老師作課題論證指導(dǎo)。玉林中學(xué)附小凌乾川校長(zhǎng)、教科室主要人員以及課題主要主研人員全程參與。
論證會(huì)第一項(xiàng)議程由況銳副教授以及江華老師分別宣讀美術(shù)、體育兩項(xiàng)課題立項(xiàng)通知書。
會(huì)議第二項(xiàng)，由美術(shù)課題組主研人員王元秋老師以及體育課題負(fù)責(zé)人彭春艷老師分別進(jìn)行美術(shù)、體育課題匯報(bào)。
匯報(bào)結(jié)束后，徐猛教授大力贊揚(yáng)，肯定了兩個(gè)課題組老師前期的努力，同時(shí)也提出了課題需要進(jìn)一步細(xì)化的研究點(diǎn)，并對(duì)其作了深入的指導(dǎo)。況銳教授也針對(duì)課題本身指出，課題研究是一項(xiàng)比較長(zhǎng)的過程性任務(wù)，要考慮其持續(xù)性。江華老師從專業(yè)的角度對(duì)體育課題也給予了充分的指導(dǎo)。
最后凌乾川校長(zhǎng)作開題保障性發(fā)言，提到開題僅僅是個(gè)良好的開端，關(guān)鍵是討論過程和后續(xù)工作，今后的工作任重道遠(yuǎn)，需要大家付出十倍百倍艱辛和努力。
本次開題會(huì)，兩個(gè)課題組老師進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，增強(qiáng)了教育科研的信心。未來，定將潛心做課題，在課題中提升專業(yè)能力。（李林）
玉林中學(xué)附小,開題論證明方向,研而有方促發(fā)展
