夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，也是老師們學習提升的好時光。近日，孩子們離開校園以后，四川天府新區(qū)香山小學老師們也開始了暑期集中學習之旅，進一步提升自我的人文素養(yǎng)、教學研究和實踐能力。
覺醒與堅持的力量
本次培訓邀請到了天府新區(qū)數(shù)學教研員池紅梅老師。她從自身成長經歷出發(fā)，分享了她教學成長的四個階段。2001年剛走上講堂懵懵懂懂，到2009年開始以教學日記的形式每天記錄下在教學一線的所見所聞，再到2010年瘋狂地看書學習，拔節(jié)成長，至今天出版了多項專著和教育教學成果的過程。從池老師的分享中，感受到教師閱讀的重要性，用閱讀去尋找相同尺碼的人。調整好自己的心態(tài)，處理好工作與生活之間的關系，把工作嵌入到自己的成長里。
池老師的講座既有屬于教育人的詩與遠方，也有落地的課堂教學案例探討。她帶來了很多精彩的課堂案例，與老師們共同探討如何解讀教材：要不斷地去追問教材每個板塊出現(xiàn)的意義，弄懂知識背后更深層的邏輯關系，同時在課堂教授之前一定要多去把握了解學生的學習情況等問題。
新課標新理念新實踐
新課標頒布以來，老師們一直在研究學習的路上。本次培訓老師們與天府新區(qū)語文教研員鐘偉老師面對面進行了交流。
鐘老師深入地解析了新課標頒布的大背景，詳細地解讀了語文學科新課標中的變化，并結合統(tǒng)編教材不同年級的課文，示范如何精準地解讀文本，如何理解落實工具性和人文性的統(tǒng)一。用案例解讀的方式幫助老師們厘清識字教學與閱讀教學的關系，多媒體與語文教學的關系。希望老師們要運用學習任務群的理念，促進學習方式的變革，樹立單元整體意識，充分運用好教材。
用研究的眼光看待日常的教育教學
無研究不教學。學校一直很注重老師們的課程理念引領。本次培訓也特意請來了四川師范大學的李江源教授給老師們進行教育科研理念引領。李教授從生活中的小事例和問題出發(fā)，由小見大，由淺入深地分析學術研究的根源和撰寫學術文章的邏輯。他希望老師們研究真問題，不要蝸居在自己狹小的書齋里挖空心思閉門造車，從司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，要多閱讀，多思考，不斷拓展自己的高度、寬度還有厚度。
班主任工作的靈魂——愛、懂、成全
本次學習提升除了有科研、教學主題，還有德育工作培訓。王籽丁副校長分享了她近二十年來在教育工作一線的經歷和感悟。老師們聽了她支教十年的教育故事，不禁流下了感動的淚水，被她的教育情懷深深感動，更深刻理解了“愛、懂、成全”三個詞的深刻含義。
本次講座她和老師們一起溯源班主任這個崗位的發(fā)展歷史，明確“我”是誰。從一日常規(guī)、治班策略、主題班會、處突能力、聯(lián)動能力等方面梳理班主任的工作職責，從文化構建、班級建設等方面分享落地的可操作的策略，老師們收獲滿滿。
學研新課標 分享共成長
本次集中培訓除了聆聽專家講座，老師們還以項目式分組的方式開展了新課標及教材解讀研討。在任務驅動下，各項目組深入研究，交流探討，先輸入再輸出。最后以匯報分享的方式進行交流，大家對各學科的核心素養(yǎng)、課程標準、學業(yè)評價以及下學期教材的整體教學思路有了更深入的了解。
本次分享也給每位老師搭建了成長的平臺，大家都很珍視自己每一次的出場機會，在臺上閃閃發(fā)光。老師們相互欣賞、相互促進，思想同頻，一路前行。
看見每一個閃閃發(fā)光的你
暑假培訓第一階段告一段落，韓校長對本次活動進行了小結。她為每一個閃閃發(fā)光的小伙伴點贊，肯定大家學習的態(tài)度，分享的高度。也勉勵大家還要不斷學習提升，讓本領長在自己的身上。面對著即將到來的假期，她也給老師們提出了暑假“五個一”的活動建議：“完成一冊備課、撰寫一篇文章、精讀一摞書籍、練就一手好字、放飛一次旅行”，她相信香小人會利用好假期時光，在追尋詩和遠方的路上前行……（江蕾 通訊員 陳美聰）
四川天府新區(qū)香山小學
