享音樂(lè)之美，探教學(xué)之法。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師音樂(lè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，近日，代金霞音樂(lè)名師工作室研修活動(dòng)暨新教師跟崗教研活動(dòng)在大邑縣北街小學(xué)舉行。參加本次活動(dòng)的有代金霞名師工作室全體成員、跟崗的青年教師以及北小音樂(lè)組全體老師。
活動(dòng)伊始，北街小學(xué)郭麗杉老師和四年級(jí)（4）班孩子帶來(lái)《陽(yáng)光牽著我的手》課例展示。這是一首帶有領(lǐng)唱形式的童聲合唱曲，曲調(diào)親切活潑，郭老師用舞蹈導(dǎo)入教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，將肢體的魅力和優(yōu)美的音樂(lè)有機(jī)融合，寓教于樂(lè)，課堂充滿(mǎn)了活力和朝氣。
議課環(huán)節(jié)，大家一致認(rèn)為郭老師教態(tài)自然親切，過(guò)渡自然，能在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作以輔助，引導(dǎo)學(xué)生融入老師創(chuàng)造的情境中，課堂氛圍活而不亂，動(dòng)靜相宜，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
活動(dòng)最后，工作室領(lǐng)銜人代金霞老師對(duì)本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，提出了意見(jiàn)及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略，同時(shí)也為年輕教師們進(jìn)一步提高教學(xué)水平提出寶貴意見(jiàn)。在代老師的帶領(lǐng)下，老師們開(kāi)展了“新課標(biāo)背景下的小學(xué)歌唱教學(xué)發(fā)聲方法的策略與探討”活動(dòng)，把教研氛圍再次推向高潮，在分享中大家思維碰撞，智慧共享。
樂(lè)動(dòng)心弦，音樂(lè)課發(fā)揮其音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，也讓同學(xué)們從感受與欣賞到表現(xiàn)與創(chuàng)造不斷地成長(zhǎng)。愿青年音樂(lè)老師們也在教研的道路上不斷思考探索，緊跟時(shí)代的步伐，砥礪前行！（張紅）
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