為了進(jìn)一步推動(dòng)課題研究工作的開展，加強(qiáng)課題研究過程性督導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提高，2024年1月17日，成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)《琢玉文化視野下跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題組老師在小會(huì)議室召開了期末總結(jié)大會(huì)。
首先，教科研服務(wù)中心從本期課題開展活動(dòng)、下期工作安排、課題組教師寒假研修方面進(jìn)行了分享。
接著，分管教學(xué)副校長張勝清強(qiáng)調(diào)：教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，要嘗試跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多學(xué)科的理論和方法，探討解決問題的途徑。其次教師還要行動(dòng)起來，行動(dòng)的第一步便要從讀書開始，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。他還向課題組的老師推薦了《預(yù)見“新學(xué)習(xí)”》這本書以及相關(guān)公眾號(hào)。
最后，陳昌義校長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)：科研是促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是提高教師素質(zhì)的有效途徑。希望教師們積極地參與科研案例、論文的撰寫，將教學(xué)與科研結(jié)合起來，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
此次會(huì)議的召開，明確了寒假研修的任務(wù)，對(duì)進(jìn)一步提升學(xué)校教科研工作水平，促進(jìn)青年教師研究力提升具有重要意義。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
玉虹小學(xué),期末總結(jié)大會(huì)
