為推進課堂教學模式的探索與實踐，助推學校課程改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和學生全面而個性的發(fā)展，進一步提升學校辦學品質，2024年3月8日，溫江區(qū)江安路學校副校長周陳軍以《著力小組建設 助推“體驗式”課堂》為題，對全校教師進行了專題培訓。
周陳軍副校長高屋建瓴，從“雙新”背景下核心素養(yǎng)談起，結合溫江區(qū)課堂教學變革的實踐研究，對學校主張的“體驗式”課堂進行了深入解讀。他提出了“體驗式”課堂的“三大追求”“四大培養(yǎng)目標”“五大環(huán)節(jié)”和“六大體現(xiàn)”，這是高效課堂的靈魂。
周陳軍副校長強調到，隨著新課程改革的不斷深入，小組合作學習已經(jīng)成為高效課堂的重要教學模式之一，小組合作學習強化了學生在課堂學習中的主體地位，增強了學生在課堂學習中的團隊合作意識，培養(yǎng)了學生在課堂學習中的核心素養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。
建設好學習小組是小組合作學習的基礎和關鍵。周陳軍副校長從小組建設方法、課堂小組合作培訓要求和小組合作學習的評價機制這三方面，結合自身教學經(jīng)驗為老師們作了細致講解。
培訓最后，周陳軍副校長總結到：課程改革的實施不是一蹴而就的，但只要孜孜不輟、久久為功，課程改革質量提升一定會成效顯著，也希望老師們在學習中聽有所感、悟有所得、篤實踐行，在課改的道路上，多去嘗試、研究、總結、提升，相信課堂一定會“羽化成蝶”！
一年春作首，萬事行為先。通過此次培訓，老師們既加強了對班改課改重要性的認識，也讓“體驗式”課堂的理念、內涵及實踐方法在心中生根發(fā)芽。未來，全體江安人將攜手共進，加快“班改課改”的步伐，深耕“體驗式”課堂，繼續(xù)腳踏實地、滿懷熱情地迎接新挑戰(zhàn)，書寫美好教育新篇章！（張紅 通訊員 龔櫟晞）
溫江區(qū)江安路學校,著力小組建設,助推“體驗式”課堂
