教師是影響學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一，在學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景下，探索促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略，是學(xué)前教育改革和幼兒教師職業(yè)發(fā)展的共同趨勢。2024年3月14日上午，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園嚴(yán)君·劉婷名師工作室特邀西南大學(xué)教師教育學(xué)院于波教授，進(jìn)行了“幼兒教師專業(yè)發(fā)展之幼兒園數(shù)學(xué)教育的理論根基”專題講座。
嚴(yán)君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人、成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園園長嚴(yán)君，嚴(yán)君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人、成都市中和職業(yè)中學(xué)大專部主任劉婷，以及世紀(jì)城幼兒園骨干教師等70余人參與本次活動(dòng)。
講座過程中，于教授從兒童理性思維培育出發(fā)，由淺入深、由表及里、層層遞進(jìn)地闡述了數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的形成與教學(xué)。她提到：“早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值并不在于獲得數(shù)學(xué)某一方面的具體知識(shí)，而是引發(fā)兒童對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和探究欲，并促進(jìn)其數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展�！庇诮淌谟美硇杂植环Ω行缘慕庾x，給了大家諸多啟發(fā)，讓大家對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育有了更加深刻而豐富的認(rèn)識(shí)。
隨后的互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，于教授親切地坐在老師們中間，用質(zhì)樸有趣的語言一一解答老師們關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的疑問，她鼓勵(lì)幼兒園教師開發(fā)符合園所實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程，強(qiáng)調(diào)幼兒日常生活中非正式教學(xué)的重要性，幫助老師們更新數(shù)學(xué)教育理念，為當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育的改進(jìn)與發(fā)展指明了方向。
最后，嚴(yán)君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人劉婷結(jié)合自身成長經(jīng)歷闡述了此次研修的收獲，并代表工作室表達(dá)了對(duì)于教授的感謝。她表示良好的數(shù)學(xué)教育啟蒙會(huì)讓人受益終生，貫穿于幼兒生活中的非正式數(shù)學(xué)教育更是一種潤物細(xì)無聲且成效卓越的啟蒙方式。
春風(fēng)浩蕩滿目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。學(xué)期伊始，本次工作室研修活動(dòng)是一次高質(zhì)量開局，成都高新區(qū)嚴(yán)君·劉婷名師工作室將以全新的姿態(tài)啟航，積極開展優(yōu)質(zhì)研修活動(dòng)，提升工作室科研水平，推廣精良教育教學(xué)成果，做好示范引領(lǐng)，為成都高新區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（黃小林 通訊員 胥詩曼 曾鳳霞 王環(huán)）
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