紺紫的泡桐紛紛開放，潔白的梨花迎風(fēng)飛舞。春暖花開的3月，也是教育之路鮮花絢爛的日子。成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校黨總支書記周英帶領(lǐng)送教團(tuán)一行5人來(lái)到蒼溪縣三清小學(xué)開展送教送培活動(dòng)。蒼溪縣教研室、陵江教育督導(dǎo)站的領(lǐng)導(dǎo)和各片區(qū)骨干教師參與了此次活動(dòng)。
《樹和喜鵲》
泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校楊月艷老師基于一年級(jí)下冊(cè)第三單元“伙伴”的人文主題，在生動(dòng)的情境中，層次分明地推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，帶學(xué)生從“走近”到“走進(jìn)”《樹和喜鵲》的故事，以多方式、多層次的理解以及豐富的個(gè)性化朗讀，讓學(xué)生感受到了“同伴之樂”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
劉美老師結(jié)合《樹和喜鵲》這一課的鮮活設(shè)計(jì)，從“巧理解，促語(yǔ)感”和“實(shí)積累，活運(yùn)用”兩個(gè)方面，分享了基于學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)詞語(yǔ)積累與運(yùn)用教學(xué)策略的研究和思考。
《啦啦操中的數(shù)學(xué)問題》
二年級(jí)數(shù)學(xué)組陳雨朵老師將數(shù)學(xué)和體育融合，結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，以“啦啦操”這個(gè)真情境，提出真問題，探究隊(duì)形編排過程中所蘊(yùn)含的數(shù)與形的數(shù)學(xué)知識(shí)。孩子感受到啦啦操會(huì)運(yùn)用到數(shù)學(xué)加、乘運(yùn)算和圖形的知識(shí)，拓展了數(shù)學(xué)的眼光，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。
趙欣老師從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究背景、教學(xué)模式、主題的選擇、習(xí)題的創(chuàng)作，結(jié)合陳雨朵老師“啦啦操中的數(shù)學(xué)問題”等跨學(xué)科主題式案例，給老師交流了自己的跨學(xué)科思考與實(shí)踐。
《探尋促進(jìn)每一個(gè)教師最大可能發(fā)展的路徑》
立德樹人是教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)教師是根本的根本。周英書記就教師的培養(yǎng)展開了《探尋促進(jìn)每一個(gè)教師最大可能發(fā)展的路徑》專題講座，基于“辦教師幸福的學(xué)校”的辦學(xué)理念，就泡小西區(qū)教師成長(zhǎng)、發(fā)展、幸福的體系構(gòu)建和優(yōu)秀實(shí)踐進(jìn)行充分的交流分享，為如何培養(yǎng)高素質(zhì)的教師提供了真實(shí)、專業(yè)、具體的建議。
同思共建，同心共享，人杰地靈的桐園藍(lán)與蒼山溪水的三清綠交相輝映，共筑燦爛的教育夢(mèng)！（賴波 通訊員 袁敏）
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校,送教,蒼溪縣三清小學(xué)
