為探索學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑與有效策略，進(jìn)一步提升勞動(dòng)教育專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng)，3月20日下午，四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)江安河分校承辦了主題為“落實(shí)勞動(dòng)課標(biāo)，創(chuàng)新育人實(shí)踐”的武侯區(qū)勞動(dòng)教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)匯聚了武侯區(qū)勞動(dòng)教育工作坊的成員和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的勞動(dòng)專兼職教師，共同開啟本學(xué)期勞動(dòng)教育課堂教學(xué)研討工作。
致歡迎詞
胡平副校長(zhǎng)致歡迎詞。胡副校長(zhǎng)首先預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功并希望區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校的老師們能夠相互學(xué)習(xí)交流、相互支持，共同提升勞動(dòng)教育教學(xué)水平和勞動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)課例
楊曦聿可老師和三年級(jí)八班孩子們帶來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)課《創(chuàng)意做龍燈，傳承民俗情》。課上，學(xué)生通過(guò)了解花燈，對(duì)做花燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，在制作過(guò)程中由淺入深，更有層次，產(chǎn)生主動(dòng)探尋民俗文化的意愿并能感知到勞動(dòng)的樂趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民俗文化。
教研團(tuán)隊(duì)匯報(bào)
教研團(tuán)隊(duì)的王巖松老師、郭志敏老師、肖巽老師以“‘育’見勞動(dòng)之美 點(diǎn)亮成長(zhǎng)底色”為題，從課程開發(fā)、課程打磨、課后反思三個(gè)方面解鎖本堂課的“前世今生”。
現(xiàn)場(chǎng)老師評(píng)課議課
生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評(píng)。區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的4位老師均在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出了中肯的教學(xué)建議，在交流、分享中碰撞生成新的火花、新的思考。
學(xué)校頂層設(shè)計(jì)
要想呈現(xiàn)一節(jié)完美的課堂，除了一個(gè)勞動(dòng)教師的自主努力，除了一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的深耕細(xì)作，還離不開學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)胡平副校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了主題為“惟實(shí)勵(lì)新勞為本 砥礪深耕守初心”的匯報(bào)分享，對(duì)學(xué)�！�1+3”勞動(dòng)教育校本課程的系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)施進(jìn)行了具體的闡述。
教研員點(diǎn)評(píng)總結(jié)
武侯區(qū)勞動(dòng)教研員王藝蓉老師高度評(píng)價(jià)了學(xué)校承辦的本次區(qū)級(jí)勞動(dòng)教研活動(dòng)。王老師指出，此次活動(dòng)全面呈現(xiàn)了一所學(xué)校如何推進(jìn)勞動(dòng)教育的樣本案例。結(jié)合本次教研的主題“落實(shí)勞動(dòng)課標(biāo)，創(chuàng)新育人實(shí)踐”，王老師談到，勞動(dòng)教育有其獨(dú)特的育人價(jià)值，然而，卻不可能有整齊劃一的實(shí)施途徑和教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)校從2019年開始扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育，并從以下三方面促進(jìn)勞動(dòng)育人實(shí)效的落實(shí)：第一，深耕勞動(dòng)教育，重落實(shí)，促創(chuàng)新；第二，物化勞動(dòng)成果，傳承勞動(dòng)精神；第三，培養(yǎng)專任教師，打造樣本課例，以專任教師帶動(dòng)全員發(fā)展，星火燎原。最后，王老師談到，江安河歷時(shí)四年的勞動(dòng)教育推進(jìn)之路，不斷突破瓶頸、克服困難，走出了一條適合江安河校情、學(xué)情的勞動(dòng)教育之路，為區(qū)內(nèi)其他兄弟學(xué)校起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
教而不研則淺，研而不教則空。武侯區(qū)勞動(dòng)教育必將堅(jiān)定探索步伐，助力勞動(dòng)教師拔節(jié)生長(zhǎng)，讓勞動(dòng)教育在研討磨礪中不斷煥發(fā)新的生機(jī)與活力，打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。（賴波）
川大附小江安河分校,勞動(dòng)教育
