為充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)江安河分校舉行了新一輪春耕啟動(dòng)儀式，讓勞動(dòng)教育如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲，讓勞動(dòng)、付出與收獲伴隨同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。
篇章一：農(nóng)耕溯源
五年級(jí)八班的孩子們通過(guò)舞蹈、歌唱等形式，帶領(lǐng)大家走進(jìn)了農(nóng)耕的世界，感受到了非遺民俗的魅力，把農(nóng)耕文化與傳統(tǒng)民俗文化種進(jìn)孩子的心里。
篇章二：非遺民俗
自古以來(lái)，風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安是中華民族最純真的愿望，千百年來(lái)人民通過(guò)開(kāi)耕祭祀，祈求豐收。五年級(jí)八班孩子們身著傳統(tǒng)服飾進(jìn)行了莊重的儀式。
春耕不只是開(kāi)耕儀式，它是一點(diǎn)一滴的汗水、一鋤一彎腰的積累。同學(xué)們共同播種希望，每一棵幼苗都承載著對(duì)大家美好未來(lái)的期許，每一粒種子都見(jiàn)證著同學(xué)們的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。
篇章三：開(kāi)耕迎苗
孩子們帶著對(duì)春耕的熱情與期待，接收象征希望與夢(mèng)想的種苗。細(xì)細(xì)觀察、小心呵護(hù)，猶如大地的新生，期待著每一顆種子在這片土地上生根發(fā)芽，綻放出生命的力量。
篇章四：耕園勞作
儀式結(jié)束后，同學(xué)們也擼起袖子，扛起鋤頭，來(lái)到耕園，或松土、或播種、或拔草、或澆水。江安學(xué)子在真實(shí)的勞動(dòng)情境中傳承農(nóng)耕文化，通過(guò)出力流汗，動(dòng)手實(shí)踐，獲得身心的放松，尋找精神的愉悅，感悟勞動(dòng)的艱辛與幸福。
每一粒播撒下的種子，都將會(huì)帶來(lái)不同的收獲，同學(xué)們親身實(shí)踐，感悟勞作，親近泥土，敬畏生命，一起期待各種農(nóng)作物的豐收采摘時(shí)光。
春耕不僅是我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化和千年農(nóng)耕文明的傳承，更是新時(shí)代學(xué)生身體力行感悟勞動(dòng)價(jià)值的基本途徑。學(xué)校將繼續(xù)以耕園為載體，以勞動(dòng)實(shí)踐引導(dǎo)江安學(xué)子愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、勤勞動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，塑造積極健全的人格，為學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。
愿江安學(xué)子不負(fù)春日，拔節(jié)向上，向陽(yáng)而生！（賴波）
開(kāi)耕迎苗,樂(lè)享勞作,川大附小江安河分校,不負(fù)春耕好時(shí)光
