成都高新區(qū)芳草小學(xué)十八年來秉持“從閱讀中終身受益”的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生成為“終身閱讀者、自信表達(dá)者”為目標(biāo)，營造濃厚的書香氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的書香環(huán)境，開展豐富多彩的書香活動(dòng)，聚焦多項(xiàng)聯(lián)動(dòng)。
第一篇章：營造“終身閱讀”的書香環(huán)境
師生每天在校閱讀一小時(shí)
“閱讀與表達(dá)”課程進(jìn)課表，全校師生利用午休與延時(shí)第三節(jié)課安靜閱讀。
我與書籍比身高
打造“我與書籍比身高”閱讀墻，樹立讀書榜樣。
書香家庭評(píng)比
旨在通過親子閱讀積極營造溫馨、友愛、和諧的家庭讀書氛圍。
每月一次“最美圖書角”評(píng)比
班級(jí)、過道和花園里到處布置圖書角，讓學(xué)生隨處隨手可得好書。
每周升旗儀式師生好書推薦
第二篇章：一年一屆“閱讀月嘉年華”活動(dòng)
2024年4月，學(xué)校以“閱讀創(chuàng)造未來”為主題開展了第四屆閱讀月活動(dòng)，在歷時(shí)一個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生一起深度體驗(yàn)了“終身閱讀與自信表達(dá)”帶來的智慧與力量。
“閱讀創(chuàng)造未來”活動(dòng)月啟動(dòng)儀式
4月1日，各教研組教師代表向全校師生發(fā)出號(hào)召并宣布“閱讀創(chuàng)造未來”活動(dòng)月啟動(dòng)。
“我的一本課外書”科幻故事演講比賽
第一周，同學(xué)們激情澎湃地分享著自己喜愛的科幻故事書籍，把知識(shí)傳承，將思想碰撞。
“閱讀創(chuàng)造未來”課本劇創(chuàng)演
第二周，芳草學(xué)子將經(jīng)典故事創(chuàng)意呈現(xiàn)，用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)意解決現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中提升核心素養(yǎng)。
“閱讀創(chuàng)造未來”辯論比賽
第三周，芳草高段學(xué)子思維敏捷、口才出眾，在激烈的辯論中展現(xiàn)出獨(dú)特的見解。
第四屆閱讀節(jié)嘉年華
4月30日上午，無論是老師、同學(xué)還是家長，大家裝扮成自己喜歡的書中經(jīng)典角色開展一天的嘉年華活動(dòng)。嘉年華活動(dòng)共有三個(gè)篇章：經(jīng)典誦讀篇、自信表達(dá)篇、全體師生和家長走秀篇。
第二屆閱讀節(jié)書博會(huì)
4月30日下午，學(xué)生自創(chuàng)“書籍“封面服裝，創(chuàng)意推薦好書。
第三篇章：書香校園建設(shè)聚焦聯(lián)動(dòng)
店校協(xié)作
芳草小學(xué)是“書香高新聯(lián)盟成員單位”，攜手白夜詩空間、散花書院等企業(yè)開展店校協(xié)作，合力培養(yǎng)芳草小詩人。
社校同盟
與蓓蕾社區(qū)聯(lián)合開展“書香芬芳，心靈飛揚(yáng)”閱讀演講讀書分享活動(dòng)，拓展閱讀空間。
校校共享
走進(jìn)高新區(qū)芳草第二幼兒園，給小朋友們演故事、讀繪本，為小朋友們播下“終身閱讀，自信表達(dá)”的種子。
讓好書流向“山那邊的伙伴”，為山區(qū)兒童捐書，擴(kuò)大閱讀共同體。
家校融合
邀請家長積極參與學(xué)校每屆閱讀節(jié)嘉年華活動(dòng)，鼓勵(lì)家長和孩子一起成長。
閱讀與表達(dá)是芳草學(xué)子通向未來的橋梁，同學(xué)們將保持對閱讀的熱愛，共同創(chuàng)造美好未來！（彭魯湘 通訊員 彭敏 鐘蕊瑤 王鴻 王子安）
芳草小學(xué),閱讀
