為進一步促進智慧課堂場景應用，4月22日，成都高新區(qū)芳草小學開展了數字化課堂教學成果提煉專家指導會。此次會議特別邀請到湖北省特級教師向輝老師和華中師范大學李明蔚博士進行線上指導，芳草小學全體數字化骨干教師參會。
會議伊始，信息中心邵嵐主任進行了芳草小學數字化頂層設計介紹。邵主任從問題與趨勢、思考與選擇、行動與方法、保障與機制四個方面，對芳草小學智慧課堂場景體系進行了整體匯報，同時提出了在頂層設計中遇到的一些難題，請兩位專家給予指導。
接著，楊潔老師進行了數字資源支持下的道法數字化課堂說課和課堂實錄展示。楊老師先介紹了本節(jié)課所用的教材，然后進行了本課中的數字化資源分析，隨后從課前任務發(fā)布、課中五個環(huán)節(jié)、課后作業(yè)布置三個方面進行了說課。
王子安老師以《情境化寫作與智能反饋實踐》為主題進行了說課。本課旨在引導學生在情境化的寫作實踐中，靈活運用修辭手法和寫作技巧，精準展現情緒表達。通過自評、Al輔助修改及同伴互評等方式，鍛煉學生的批判性思維，使其在反思與修正中不斷提升寫作水平。
兩位專家對芳草小學的數字化頂層設計給予了高度評價，指出芳草小學在智慧課堂場景體系的設計上思路清晰，展現出了全面的教育數字化視野。同時，兩位專家也針對學校具體情況提出了寶貴的建議，為芳草小學的數字化教育發(fā)展明確了路徑。
向輝老師從“結合點、作用點、融合點”三個維度對兩位教師的數字化課例進行了全面剖析，并提出建議。
李明蔚博士對兩位老師展現出的高水平信息技術應用能力表達了肯定。同時她針對課堂教學環(huán)節(jié)提出了幾點建議。
最后，芳草小學劉麗主任進行了會議總結。劉主任對兩位專家的指導表達了感謝，相信通過這次交流指導，老師們對數字賦能教學有了更深入的了解。今后，芳草小學也將繼續(xù)致力于探索適應數字時代的智慧課堂樣態(tài)，為學生提供更加優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境。（彭魯湘 通訊員 劉莉鑫 邵嵐）
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