為了提高常規(guī)課堂質(zhì)量、加強教師的教學能力，以新課標為指導(dǎo)，落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，5月9日，成都市蜀漢外國語實驗小學數(shù)學組開展青年教師同課異構(gòu)教研活動。
本次同課異構(gòu)活動由三年級的數(shù)學教師牛曉寧及楊萍執(zhí)教《有趣的推理》一課。
牛曉寧老師執(zhí)教的《有趣的推理》一課，要求學生在參加觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，在推理的過程中清晰表達推理過程。
楊萍老師重視學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，在數(shù)學教學中具體落實上表現(xiàn)為推理意識、運算能力。
研而不教則空，教而不研則淺。在任勇校長及高茜副校長的帶領(lǐng)下，由數(shù)學組長周麗老師牽頭，數(shù)學組的教師們針對課堂的各個環(huán)節(jié)以及學習情況各抒己見，從教學設(shè)計、教學方法、教學過程、教學效果等方面進行點評，提出了很多切實可行的方法。
學無止境，教亦無涯。成都市蜀漢外國語實驗小學校相信，在未來的教育教學中，老師們將繼續(xù)探索多元化、個性化的教學方式，為學生創(chuàng)造更加豐富多彩的學習體驗。（魏雅莉）
成都市蜀漢外國語實驗小學校,同課異構(gòu)
