課堂見(jiàn)證芳華，賽課促人成長(zhǎng)。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂，以賽促教，強(qiáng)師賦能，成都市科華中路小學(xué)于近日開(kāi)展了“實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng)暨“小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究”課題成果展示活動(dòng)。
賽前統(tǒng)籌
比賽前，教導(dǎo)處為本次大賽制定了具體的方案和要求。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有劉浩副校長(zhǎng)、顧萬(wàn)波主任，以及黎秀、李偉、李瑜琴、楊亞軍、段竹艷五位老師。評(píng)委們本著專(zhuān)業(yè)、公正、公平的原則對(duì)每位參賽老師進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
比賽由教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和課堂展示評(píng)比兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，并且是借班上課，更加考驗(yàn)老師們的教學(xué)基本功和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。五位青年教師基于結(jié)構(gòu)化思想進(jìn)行教學(xué)，以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
賽課現(xiàn)場(chǎng)
黃遠(yuǎn)梅老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》。
李豐芮老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課《會(huì)說(shuō)話(huà)的加減號(hào)》。
薛思可老師在《物有多長(zhǎng)》的教學(xué)過(guò)程中，借助大量操作活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位分米和毫米。
李旭敏老師的課堂《看一看》從觀察1個(gè)小正方體出發(fā)，通過(guò)對(duì)小正方體的擺放位置進(jìn)行逐級(jí)變換和不斷增加，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出分別從正、側(cè)、上面看到的平面圖形，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從層、層行、層行列的角度描述立體圖形中小正方體的位置。
楊睿老師在《吃西瓜》的教學(xué)中，從學(xué)生已有計(jì)算經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，用加減法知識(shí)幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，用大熊和小熊吃西瓜的情境調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，進(jìn)而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
總結(jié)評(píng)價(jià)
賽課結(jié)束，數(shù)學(xué)組對(duì)此次賽課情況做了總結(jié)。評(píng)委組對(duì)五堂課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，充分肯定了賽課老師對(duì)活動(dòng)的重視以及在賽課過(guò)程中展現(xiàn)出的良好綜合素質(zhì)。同時(shí)，評(píng)委組也對(duì)青年教師提出了“深化結(jié)構(gòu)化教學(xué)理念的應(yīng)用、強(qiáng)化數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、加強(qiáng)教學(xué)反思和交流”的課堂教學(xué)要求。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，奮楫逐浪天地寬。此次賽課活動(dòng)讓大家看到了青年教師在磨課過(guò)程中所展現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和敬業(yè)精神，也感受到了每個(gè)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)精神。相信成都市科華中路小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們定能持續(xù)努力，砥礪前行，打造更高效、更精彩的數(shù)學(xué)課堂！（孫林馨 通訊員 黃遠(yuǎn)梅 薛思可）
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