為踐行“四有”好老師和“教育家精神”，深入推進(jìn)學(xué)校《“三維法”推進(jìn)教師專業(yè)成長實施方案》落地生根，促進(jìn)特教師資隊伍高質(zhì)量發(fā)展，2024年春季開始，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校于每周五下午持續(xù)開展以“實踐生成智慧 交流助推成長”為主題的教師專業(yè)化成長學(xué)術(shù)微論壇活動。
活動上，大家結(jié)合自己的教育康復(fù)實踐進(jìn)行思考、梳理、總結(jié)和提煉，涵蓋教育康復(fù)、班級治理、專業(yè)發(fā)展、送教上門、個人專長等。
教育康復(fù)
梁雅茹老師分享《培智學(xué)校作業(yè)治療課程探索》，通過課例介紹了培智學(xué)校的作業(yè)治療課程包含的具體環(huán)節(jié)。林錢老師分享《攜數(shù)同行 學(xué)以致用》，從生活數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)現(xiàn)象、學(xué)習(xí)策略和小錦囊進(jìn)行闡述。何丹老師分享《如何上好心理班會》，從心理班會的內(nèi)涵、心理班會的特點(diǎn)、發(fā)展階段特點(diǎn)、心理健康教育的常見方法等幾大方面闡述了心理班會課的價值和意義。陳蘭老師分享《茶藝服務(wù)教學(xué)分享》，通過茶藝服務(wù)課程的開展，詳細(xì)講述了她在課程資源、內(nèi)容設(shè)置上的探索與思考，在教學(xué)實施過程中的操作和反思。白瑩潔老師分享《動態(tài)評量與動態(tài)支持策略在培智教學(xué)中應(yīng)用的思考》，圍繞動態(tài)評量與支持概述、動態(tài)評量與支持流程以及動態(tài)評量與支持在培智課堂教學(xué)中的應(yīng)用思路三個方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。
班級治理
王楠老師分享《新教師班主任成長史》，從代幣制、學(xué)生參與和賦權(quán)、家校合作、班科溝通四個方面詳細(xì)介紹了低年級班級特色的代幣制度，包括代幣制度實施的流程、運(yùn)用的方式、班級內(nèi)學(xué)生個別強(qiáng)化的差異性。楊靜老師分享《學(xué)會生活 自理自立 身心健康 自信自強(qiáng)——班主任治班策略》，從班級學(xué)生特點(diǎn)、治班理念目標(biāo)、班級文化建設(shè)和治班策略實踐四個方面將自己的智慧經(jīng)驗和大家分享。
專業(yè)發(fā)展
劉沁老師分享《執(zhí)美育之炬 揚(yáng)合唱之帆》，向全體老師介紹了樂理知識學(xué)習(xí)、練聲開嗓、合唱指揮手勢、作品排練等專業(yè)知識。梁紅老師分享《與健康同行 保護(hù)腰部健康》，從腰部損傷的出現(xiàn)原因、如何緩解與預(yù)防、認(rèn)識誤區(qū)三個方面強(qiáng)調(diào)了腰部健康的重要性和切實有效的緩解小妙招。陳欣媛老師分享《校園拍照技巧》，依托成華特校的校園環(huán)境，給老師們介紹了關(guān)于校園文化、會議室和常見構(gòu)圖的拍照技巧。鄒蜜老師分享《特奧滾球》，充分講解了什么是特奧滾球、怎樣進(jìn)行特奧滾球訓(xùn)練以及怎樣組織特奧滾球比賽，還通過實操示范，讓在場的老師了解了這一他們從未接觸過的項目。
送教上門
朱茜老師分享《如何做好送教上門工作的第一步》，從送教上門是什么、為什么要進(jìn)行送教上門和送教上門工作的第一步是什么進(jìn)行詳細(xì)講解。鞠欣老師分享《從“送好教”到“好上學(xué)”我們做了什么》，結(jié)合學(xué)生個案詳細(xì)闡述了她在“送好教”方面所做的努力，以及結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)為學(xué)生提供一系列的支持服務(wù)，讓送教上門的學(xué)生成功轉(zhuǎn)銜適應(yīng)特殊教育學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)。
個人專長
李欣芮老師分享《關(guān)于輔助技術(shù)與通用設(shè)計的思考》，向大家娓娓道來輔助技術(shù)的含義、裝置、服務(wù)和通用設(shè)計的相關(guān)知識。謝吉杰老師分享《淺談綜合實踐設(shè)計之小小茶藝師》，闡述自己如何以職業(yè)體驗的學(xué)習(xí)方式為主，讓學(xué)生在體驗職業(yè)角色過程中培養(yǎng)職業(yè)興趣。廖芳老師分享《厲兵秣馬 奮楫篤行——班主任技能大賽經(jīng)驗分享》，從比賽項目——治班策略、教育案例、主題班會、家長會、班級突發(fā)事件五個環(huán)節(jié)讓老師們經(jīng)歷了一場充滿智慧的學(xué)習(xí)之旅。伍敏老師分享《標(biāo)準(zhǔn)證件照的制作》，從標(biāo)準(zhǔn)證件照的著裝、表情、注意事項以及實用的軟件選擇一一進(jìn)行講解。俞文靜老師分享《學(xué)校財務(wù)報銷流程與注意事項》，從教師外出培訓(xùn)/參會、購買實物資產(chǎn)兩個方面詳解講解報銷流程、資料與注意事項。校醫(yī)輔助崗董正兵老師分享《癲癇樣發(fā)病應(yīng)如何院前處理》，從專業(yè)的醫(yī)學(xué)角度向大家講解了癲癇是什么以及其癥狀表現(xiàn)和處理方法。
據(jù)了解，“教師微論壇”是成華特校教師專業(yè)成長的一項創(chuàng)新舉措，旨在引導(dǎo)激勵大家梳理、總結(jié)和凝練教育實踐，分享成果、展示風(fēng)采、取長補(bǔ)短、共享成長。（孫林馨 通訊員 吳宏宇）
成華特校
