2024年6月3日上午，四川天府新區(qū)教科院“下沉式”研教融合英語(yǔ)教研組規(guī)范化建設(shè)的第三次研修活動(dòng)在四川天府新區(qū)新興小學(xué)舉行，天府新區(qū)教科院小學(xué)英語(yǔ)教研員商幼林老師蒞臨指導(dǎo)，萬(wàn)安小學(xué)、煎茶小學(xué)和新興小學(xué)全體英語(yǔ)老師參加了此次研修活動(dòng)。
首先，新興小學(xué)鐘敏副校長(zhǎng)做活動(dòng)致辭。鐘副校長(zhǎng)對(duì)商老師及兄弟學(xué)校老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)給新小英語(yǔ)組教師提出了兩個(gè)要求：一是要抓住機(jī)遇，向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；二是要抓住機(jī)會(huì)，沉下去，加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的理解，落實(shí)核心素養(yǎng)。
活動(dòng)第一階段，新興小學(xué)周祥華老師和鐘丹老師圍繞外研版新標(biāo)準(zhǔn)（三起）六年級(jí)下冊(cè)Module 5《He is playing the suona，but the phone rings》給大家?guī)?lái)了“主題引領(lǐng)，依托語(yǔ)篇，實(shí)踐單元整體教學(xué)”的說(shuō)課。兩位教師從單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)出發(fā)，基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容六要素、英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀以及“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)等教學(xué)理念進(jìn)行了單元整體分析，構(gòu)建單元育人藍(lán)圖，設(shè)置單元教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)介紹了典型課例中的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)第二階段，三所參會(huì)學(xué)校就說(shuō)課內(nèi)容展開(kāi)討論，共同修訂和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。參研老師們踴躍參與，一一發(fā)表了自己的見(jiàn)解，從課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的講解、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)以及教材解讀的深度等方面進(jìn)行了交流研討。在教研員商老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)下，老師們對(duì)本課例有了更深刻的理解和思考。
隨后，教研員商幼林老師進(jìn)行了《秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織實(shí)施教學(xué)》專(zhuān)題講座，他首次提出了“三層四階”英語(yǔ)課堂，作了交流分享，并從“基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的基本思路”——以終為始，進(jìn)行了詳細(xì)的理論闡述和實(shí)踐指導(dǎo)，讓在座的老師們都受益匪淺。
一人行速，眾人行遠(yuǎn)！相信新小的老師，在專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，將所研所學(xué)融入到日常的教學(xué)當(dāng)中，一定能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。（黃小林 通訊員 王春蓉 郭俊辰）
新興小學(xué),英語(yǔ)教研,研修活動(dòng)
