在高質(zhì)量教育發(fā)展的背景下，溫江區(qū)光華新城幼兒園秉承著“淘出靈性 玩出品質(zhì)”的辦園理念，一直堅(jiān)持走高質(zhì)量辦園之路，以課程建設(shè)為內(nèi)核，課題研究為驅(qū)動(dòng)，不斷更新和優(yōu)化質(zhì)量建設(shè)。2024年6月14日上午，在溫江區(qū)樊朝霞名師工作室的引領(lǐng)下，立足幼兒園課程建設(shè)及課題研究，成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園誠摯接待了“國培計(jì)劃（2021）縣級骨干（幼兒園園長）能力提升培訓(xùn)班”30余名學(xué)員入園觀摩學(xué)習(xí)，搭建了共同的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
一、參觀園所，游戲觀摩
參訪的老師們分為兩組，在校務(wù)管理中心主任陳曉聰和課程改革中心主任李巧的帶領(lǐng)下從不同的視角下參觀了園所環(huán)境，觀摩了戶外自主體育鍛煉以及西柚小鎮(zhèn)游戲。動(dòng)態(tài)化的戶外環(huán)境、充滿童趣的游戲場所，沉浸式的游戲樣態(tài)給參訪老師留下了深刻的印象。
二、課程建設(shè)、專題分享
成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團(tuán)總園長樊朝霞以“課程潤澤生命 淘玩滋養(yǎng)靈性”為題做專題分享，從幼兒園文化理念到課程頂層設(shè)計(jì)，再到課程實(shí)施與評價(jià)多維度與老師們共享了課程建設(shè)中的變革與實(shí)踐，生動(dòng)解析了新城幼兒園“淘玩·味”園本課程的建構(gòu)與發(fā)展。
三、課題研究，共享成長
成都市溫江區(qū)花都幼兒園副園長潘紅婷以《基于可視化循證支持幼兒自我評價(jià)的策略研究》為題做微講座分享，從“為什么”“是什么”“做什么”三個(gè)維度分享課題研究的經(jīng)驗(yàn)。
成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園課程改革發(fā)展中心主任李巧做了題為《開發(fā)利用兒童海報(bào)培養(yǎng)大班幼兒圖符表征能力的實(shí)踐》的小課題成果交流。
通過搭建多元學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，與幼教同仁們共同交流與分享，進(jìn)一步推動(dòng)了幼兒園課程建設(shè)和課題研究的進(jìn)程，光華新城幼兒園的教師們將繼續(xù)不忘初心，立足兒童視角，追隨兒童腳步，堅(jiān)定高質(zhì)量步伐，助推兒童、教師和園所共同生長。（張紅 通訊員 吳小芳）
溫江區(qū)光華新城幼兒園,話課程,享經(jīng)驗(yàn),共成長
