為了給青年教師提供一個分享經(jīng)驗、交流心得、反思成長的平臺，7月2日，成都東部新區(qū)三岔湖小學校召開了2023-2024學年度第二次青年教師成長反思交流會。
青年教師代表分享成長故事
楊芊老師通過班級真實案例，領悟到愛與耐心在教育中的重要性，提出作為老師要深入了解學生，耐心地幫助他們找到問題背后的原因，采取合適的教育方式，給予孩子更多的關愛和支持，讓他們感受到自己的價值和被關注。
夏萍老師從班級管理和教學實踐兩個方面總結了從教半年的感悟，她認為教師要溫暖每一顆心，做到因材施教，還要堅持學習，學無止境，不斷提升自我素養(yǎng)。
蒲金燕老師分享了自己班里一個學生的真實案例。她通過各種途徑了解學生問題出現(xiàn)的原因，并從多個角度去尋找解決問題的途徑，提出了一些具體的措施，幫助學生取得了很大的進步。
蔣雯麗老師從班級文化、班級制度、班干部培養(yǎng)、家校溝通到教學方法改進、教學評價優(yōu)化等多個方面總結并反思了自己一學期的工作，相信通過如此全面的總結反思，蔣老師一定能快速成長，成為一名優(yōu)秀的教師。
如何成為家長和學生喜歡的教師
心中有榜樣，行動有力量。兩位優(yōu)秀青年教師就“如何成為學生和家長喜歡的教師”分享了她們的教育成功之路。
毛艷萍老師結合自己工作6年來的教育教學經(jīng)歷，提出了班級管理中“要做一名嚴格、有原則的老師”的觀點。她提出，一個良好的班集體要有健全的規(guī)章制度，明確學生職責及獎懲制度，作為一名教師還要做到尊重學生及其家庭，日常生活中要多記錄、多傾聽、多分享。
毛夢婷老師用其獨特的幽默展示了她的“毛式PUA法”，即真誠、尊重、童心和激勵。她用真誠和尊重讓每一位學生感受到了老師的喜歡，她時刻保持一顆童心，把自己變成班上的第51個學生，對學生及時、當眾、有針對性地激勵，贏得了學生對自己的喜愛。
互動交流，解開困惑
謝沛秀老師和蔣雯麗老師就班級里出現(xiàn)問題的學生提出自己的困惑。蔣老師班級里有學生出現(xiàn)愛動手的習慣，屢次教育，但效果不明顯。在座的青年教師們結合這一案例，紛紛發(fā)表了自己的見解，學校領導也就這一問題提供了建設性的意見。
奮斗是一抹亮麗的色彩
汪校長對青年教師寄予厚望，一一指出了每一位青年教師未來的努力方向。他對青年教師提出了四點要求：有激情、多奮斗、多溝通、多學習，只有通過這樣的方式，才能夠加速自己的成長，盡快從青年教師成長為優(yōu)秀的成熟教師。
庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松，行動是最有效的磨礪。相信通過本次交流會，湖小的青年教師對自己的工作有了更深刻的認識，定能快速成長為學生愛戴、家長信任、學校放心的優(yōu)秀教師。（黃小林 通訊員 萬夢姣 陶崇福）
成都東部新區(qū)三岔湖小學校
