為扎實(shí)推進(jìn)課題研究，保障課題高質(zhì)量開(kāi)展，2024年9月24日，九江龍池幼兒園、雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園、生物城第一幼兒園、成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校、彭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、四川省雙流藝體中學(xué)、黃甲小學(xué)在機(jī)關(guān)第一幼兒園聯(lián)合舉行了雙流區(qū)2024年第二批次教育科研課題集中開(kāi)題論證工作會(huì)。
本次活動(dòng)特邀四川師范大學(xué)、四川文化教育高等研究院教授、碩士生導(dǎo)師徐小燕，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究所長(zhǎng)孫倩，成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任張敏到場(chǎng)指導(dǎo)。成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心雷婕及七所學(xué)校的課題組成員參會(huì)。
會(huì)議伊始，雷婕老師宣讀了七所學(xué)校的課題立項(xiàng)通知書(shū)，向各課題組表示祝賀，并希望各組能夠充分發(fā)揮研究潛力，推動(dòng)教育改革的深入發(fā)展。
各個(gè)課題組圍繞課題的研究背景、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路與方法、研究預(yù)期成果與措施等方面進(jìn)行詳盡匯報(bào)，闡明了課題的研究進(jìn)度與研究思路，并提出目前研究中所遇到的困難和困惑。
雙流區(qū)九江龍池幼兒園課題名稱：《民間游戲園本化開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》
雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園課題名稱：《文化傳承視角下幼兒剪紙活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》
生物城第一幼兒園課題名稱：《游戲課程化理念下新建幼兒園戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究》
成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校課題名稱：《朋輩互助視角下寄宿制高中生心理危機(jī)識(shí)別網(wǎng)格化管理的研究》
彭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、四川省雙流藝體中學(xué)課題名稱：《教師家校協(xié)作能力提升的實(shí)踐研究》
黃甲小學(xué)課題名稱：《新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐研究》
匯報(bào)結(jié)束后，專家組進(jìn)行了系統(tǒng)、全面地指導(dǎo)，既肯定了各課題組的扎實(shí)研究，也從概念界定、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等方面為課題組提出寶貴建議。
對(duì)于成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園的課題研究，徐小燕老師針對(duì)課題組的疑惑進(jìn)行回應(yīng)，從關(guān)注幼兒情感和行為的角度，建議采用行為檢核表或過(guò)程性記錄等方式來(lái)幫助課題組評(píng)估幼兒的發(fā)展。
孫倩老師肯定了雙流機(jī)關(guān)一幼的課題切入點(diǎn)，認(rèn)為這項(xiàng)研究能為幼兒種下文化啟蒙的種子，并為課題的推進(jìn)提出了挖掘課題的文化傳承價(jià)值或依托地域資源進(jìn)行剪紙課程設(shè)計(jì)的兩條思路。
張敏老師肯定了課題的價(jià)值，并為課題組提出幾點(diǎn)建議：一是要深入探討文化傳承的內(nèi)部機(jī)制，明確傳承哪些文化以及如何進(jìn)行傳承；二是強(qiáng)調(diào)要切實(shí)抓住研究問(wèn)題，找到現(xiàn)象背后的本質(zhì)，聚焦解決實(shí)際問(wèn)題。
開(kāi)題匯報(bào)結(jié)束后，雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園園長(zhǎng)胡佳英代表所有課題組作表態(tài)發(fā)言。
課題組成員與專家合影圖
此次開(kāi)題論證活動(dòng)為各課題組厘清了研究方向，為課題研究的科學(xué)、有序、規(guī)范推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在接下來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中，課題組全體成員將圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展研究，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法和不懈的努力，讓科研之路一路芬芳！（江蕾）
雙流機(jī)關(guān)一幼,開(kāi)題明思路,研思促發(fā)展
