在成都市金沙小學(xué)的溫馨校園中，新生課程——“大校小家”之“小餐桌”計(jì)劃正悄然拉開序幕，課程以老師們生動(dòng)有趣的講解、貼近生活的模擬和實(shí)操為載體，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)了飯前洗手、取餐耐心排隊(duì)等候、安靜用餐的禮儀以及餐后整理桌面、清掃地面的責(zé)任。學(xué)生們作為班集體的小主人，積極參與就餐管理崗位的設(shè)立和輪換，共同維護(hù)班級(jí)的就餐秩序。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都滲透著對(duì)孩子們健康生活習(xí)慣的精心培育。當(dāng)課程延伸到家庭，孩子們回到家里，變成了小小宣傳員，帶動(dòng)著父母長(zhǎng)輩一起踐行文明就餐的禮儀，共同營(yíng)造出一個(gè)和諧、健康的家庭氛圍。
學(xué)生排隊(duì)就餐
學(xué)生安靜吃飯
學(xué)生吃完飯把碗放桶里
學(xué)生吃完飯整理桌面、擦桌子
學(xué)生餐后打掃地面衛(wèi)生
就餐文明禮儀監(jiān)督員
紅桶旁的“碗勺小衛(wèi)士”
教師開展新生課程《我是文明就餐的好孩子》
學(xué)生排隊(duì)清洗手部
學(xué)生在家庭中文明就餐，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣
“小餐桌”計(jì)劃啟動(dòng),金沙小學(xué),培養(yǎng)學(xué)子,文明就餐好習(xí)慣
