為進一步凸顯環(huán)境在幼兒園教育中的作用，讓環(huán)境更好地服務于幼兒的發(fā)展，充分發(fā)揮環(huán)境的“隱性教育”功能，提高幼兒園的保教質(zhì)量，結合幼兒園“自然·趣味·成長”的課程目標，四川天府新區(qū)耘芽幼兒園于9月25日開展了以“讓環(huán)境與幼兒快樂對話”為主題的班級環(huán)境交流展示活動。
本次活動采用“現(xiàn)場觀摩、講解分析、試玩體驗”的方式進行。班級教師結合班級近期主題開展、幼兒年齡特點、創(chuàng)生小話題等，從區(qū)域環(huán)境布置、材料投放、參與形式等多方面進行分享，觀摩教師在互動交流中認真聆聽思考。
教師結合觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點與不足，深入剖析自己班級環(huán)境中存在的問題，并提出了下一步調(diào)整計劃。
此次交流活動，不僅提升了幼兒園整體的環(huán)境質(zhì)量，也為教師們提供了一個相互學習、交流和展示的平臺，更加深刻理解了“芽趣課程”理念。
環(huán)境無聲，教育有聲，追隨芽寶們的視角，俯身傾聽他們的童言趣語，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓美好填滿他們心中的每一個角落。（黃小林）
耘芽幼兒園,班級環(huán)境交流展示活動
