為進一步推進學校項目式學習課程的實施，開學伊始，成都空港實驗學校召開了2024-2025學年度第一學期項目式學習遴選大會。
曾曉老師、柏敏老師代表科學組對“小圖標，大創(chuàng)意”的項目式設計進行分享，聚焦校園里的各種各樣植物，引導學生觀察認識，為它們制作標識牌。
田旭文老師代表體育組對“健康運動周”項目式學習進行分享，面向全體學生落實“教會、勤練、常賽”要求，注重“學、練、賽”一體化。
洪婧瑤老師、張語晴老師代表英語組以“Campus Map Odyssey in English”為題開展項目式學習，以繪制校園地圖為載體用英文向外國友人介紹校園。
潘藝丹老師、陳婷婷老師代表二年級語文組以“空港創(chuàng)意灌溉”為題展開分享，聚焦學校樓頂種植園水龍頭數(shù)量的真實問題，開展項目式學習。
楊宏偉老師、黃濱老師代表三年級語文組以“舉辦一場科普童話show”為題，基于學校好奇課程，融合童話元素，開展項目式學習。
龔山梅老師、熊雨茹老師代表音樂組聚焦“制作課堂樂器”開展音樂巧手匠2.0項目式學習，旨在解決音樂課上出現(xiàn)的真實問題，探索身邊的多樣音樂。
趙子軒老師、舒麗華老師代表美術組以“我是榮耀幣設計師”為題，圍繞學校獎勵機制進行探索，讓學生成為學校建設的小主人。
滕羽莎老師、李穆萱老師代表二年級數(shù)學組以“買賣知多少”為題展開分享，讓學生成為小店主，綜合運用數(shù)學知識，思考如何經(jīng)營一家盈利最大的商鋪。
好奇、探究、解決真實問題的PBL已成為空港兒童校園生活的常態(tài)。學校將用好奇打開孩子們對未來世界的探索，用項目式學習引領學子面向未來，開啟無限可能！（翁玉華 通訊員 劉雨慶）
成都空港實驗學校
