腦科學是生命科學最尖端、最前沿的領域，也是人類最難攻克的“科學堡壘”之一，也是事關國家安全和發(fā)展全局的核心領域之一。
砥礪前行，困境中篤定腦科學方向
自2020年起，成都市雙流區(qū)實驗小學以提升學生“思維力”為核心，從腦科學的角度科學設計學生的學習活動。該校在學生腦科學課程、腦科學導向的教學實踐、學術研究以及課題研究等多個方面和角度進行了深入探索，借助腦科學研究成果推動學校教育教學的革新。
登高拓寬，機遇中永攀腦科學高峰
2020年，學校以名師課題《以腦科學為導向的小學生思維力培養(yǎng)》成功立項為契機，將腦科學理論運用于教育教學實踐中，經(jīng)過3年的研究，總結(jié)和提煉出一系列指導和改進教學的方法策略，收效良好，課題成果先后獲得省市級獎勵。
2023年10月，雙流區(qū)實驗小學與華東師范大學合作啟動了“教育神經(jīng)科學視野中的有效教學項目”。2024年，該校主辦了以“教育神經(jīng)科學視野中課堂教學方式變革”為主題的學術年會論壇。
2024年7月，雙流區(qū)實驗小學《腦科學視域下小學生思維力培養(yǎng)實踐研究》正式立項為四川省教育學會課題。
經(jīng)過前期的研究，學校在各方面取得了相應的研究成果。
賦能發(fā)展，拔節(jié)中擷取腦科學碩果
2024年10月17日至20日，中國高等教育學會學習科學分會在華東師范大學舉辦，王晨園老師等一行5人代表該校參加本次活動，王晨園老師在“教育神經(jīng)科學與未來教育設計與實施”工作坊中作《基于教育神經(jīng)科學的小學估算教學》專題分享。
王老師還分享了《腦科學導向的正念訓練在教學中的應用》這一主題，深入闡述了正念的腦機制，從認識正念、正念注意、正念呼吸等核心層面出發(fā)，精心構(gòu)建了一套正念訓練的課程設計。
王老師的匯報得到了專家和與會者的高度評價，充分展現(xiàn)了雙流實小在腦科學研究領域的扎實基礎和將研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學實踐的堅定決心。
奮楫揚帆，耕耘中再啟腦科學航向
經(jīng)過幾年的探索與實踐，學校深感腦科學在教育領域的應用前景廣闊。未來，雙流實小將繼續(xù)加強與華東師范大學、北京師范大學等高校的合作與交流，積極引進和借鑒先進的腦科學研究成果，以服務于教學工作。相信在全校師生的共同努力下，該校在腦科學領域的研究與實踐必將收獲更為豐碩的成果！（江蕾）
雙流實小,解碼腦科學
