2024年10月28日，成都高新區(qū)西芯小學(xué)邀請中小學(xué)正高級教師、成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院體育與藝術(shù)研究所所長范翔老師，指導(dǎo)西芯小學(xué)省級課題體育項目組研討活動。本次活動由體育教研組長肖元紅老師主持，全體體育老師出席并參與了研討。
跑向“未來”
教研員范翔老師及其體育組成員共同觀摩了陳翔老師執(zhí)教的《勻速耐久跑與游戲》現(xiàn)場教學(xué)。課后，范翔老師就本次教學(xué)進行了深入細致地探討、交流與反饋。范翔老師對授課老師及學(xué)生們的積極態(tài)度與良好的體能表現(xiàn)給予了充分肯定。同時，針對該課程范翔老師也提出了一系列改進建議，涵蓋課堂設(shè)計、教學(xué)方法、運動手環(huán)的應(yīng)用以及學(xué)生參與等多個方面。范翔老師著重指出，耐力課程的教學(xué)設(shè)計需注重學(xué)生的能力分層、科學(xué)合理地安排運動負荷，并融入趣味性元素，旨在使學(xué)生在享受運動樂趣的同時，達到鍛煉身體和培養(yǎng)意志的雙重目的。
在指導(dǎo)過程中，教研員們還分享了國內(nèi)外先進的體育教學(xué)理念與方法，勉勵教師們不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平。她們特別強調(diào)了安全教育的重要性，提醒教師在教學(xué)實施過程中要時刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況。
通過此次專業(yè)指導(dǎo)，西芯小學(xué)的體育教師們收獲頗豐，對耐力課程的教學(xué)有了更為深刻的理解和認識。體育組表示，將采納范老師的建議，進一步優(yōu)化耐力跑課程在體育大單元中的設(shè)置，致力于為學(xué)生提供更加科學(xué)、高效、有趣的耐力跑訓(xùn)練。
躍動思維
《利用運動手環(huán)反饋數(shù)據(jù)提升耐力課的研究》為西芯小學(xué)承擔的省級課題中的一個子課題，在教研員范翔老師的悉心指導(dǎo)下取得了顯著進展。范老師憑借其專業(yè)的洞察力、深厚的經(jīng)驗積累以及清晰透徹的闡釋，為體育課題組成員組織了一場富有啟發(fā)性的指導(dǎo)交流會議。
范翔老師首先肯定了課題的研究價值，并指出在當前教育背景下，利用科技手段提升體育教學(xué)效果已成為大勢所趨。她鼓勵課題組成員要緊跟時代步伐，深入挖掘運動手環(huán)數(shù)據(jù)的潛力，為耐力課教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。
關(guān)于課題的研究方法，范老師提出了諸多極具價值的建議。范老師著重指出，需廣泛查閱相關(guān)資料以豐富訓(xùn)練手段，并確保數(shù)據(jù)的精確性和可信度，為此必須制定一套嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)采集與分析流程。此外，范老師還介紹了多種切實有效的數(shù)據(jù)分析手段，旨在幫助課題組成員更準確地解讀運動手環(huán)數(shù)據(jù)，進而精確掌握學(xué)生耐力水平的動態(tài)變化。
強化實踐應(yīng)用
范翔老師非常重視課題的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)。她建議課題組成員將研究成果與日常教學(xué)緊密結(jié)合，通過優(yōu)化教學(xué)方案、調(diào)整訓(xùn)練計劃等方式，切實提升學(xué)生的耐力素質(zhì)。
課題組成員深刻感受到范翔老師的指導(dǎo)既專業(yè)又具備實操性，有效攻克了研究進程中遇到的難題，并清晰指明了后續(xù)研究的方向及實施方法。范翔老師的專業(yè)指導(dǎo)為《利用運動手環(huán)反饋數(shù)據(jù)提升耐力課的研究》課題增添了新的活力，同時也有力支撐了西芯小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展工作。期盼在范老師的持續(xù)關(guān)注與鼎力支持下，本課題能夠取得更加豐碩的研究成果。（李林 通訊員 張乾森）
成都高新區(qū)西芯小學(xué),課題研討
