2024年11月13日下午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的整本書(shū)閱讀活動(dòng)在成都市金豐路小學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。此次活動(dòng)為金牛區(qū)2024年整本書(shū)閱讀指導(dǎo)骨干研修班的11月專題研討，旨在貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，深入探索整本書(shū)閱讀教學(xué)模式。來(lái)自金牛區(qū)整本書(shū)閱讀指導(dǎo)骨干研修班的全體教師，以及眉山洪雅縣余坪鎮(zhèn)中心小學(xué)校、眉山洪雅縣中保鎮(zhèn)中心小學(xué)校和汶川八一小學(xué)校的教師們齊聚一堂，共同參與了這場(chǎng)閱讀的盛宴。
共同參與——精心打磨奠基礎(chǔ)
此次活動(dòng)由金牛區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員程劍容老師組織�；顒�(dòng)前期，在程老師帶領(lǐng)下，金豐路小學(xué)語(yǔ)文教師組成專門的研究團(tuán)隊(duì)，解讀讀本，整體設(shè)計(jì)，試教討論，反思改進(jìn)……在不斷的思考與調(diào)整中，老師們對(duì)神話傳說(shuō)故事集的教學(xué)認(rèn)識(shí)不斷深入，也為活動(dòng)的最終展示奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)——致知力行豐底蘊(yùn)
活動(dòng)在成都市金豐路小學(xué)校兩位優(yōu)秀教師的精彩課堂展示中拉開(kāi)序幕。馮小麗老師以“讀神話綺夢(mèng)，品文化盛宴”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了《中國(guó)神話傳說(shuō)》的奇妙世界。
緊接著，高夢(mèng)影老師以“眾神從未走遠(yuǎn)”為題，同樣執(zhí)教了《中國(guó)神話傳說(shuō)》的整本書(shū)閱讀分享交流課。
評(píng)課交流——學(xué)思并舉行致遠(yuǎn)
在評(píng)課交流環(huán)節(jié)，金牛區(qū)語(yǔ)文骨干教師、優(yōu)秀青年教師、金牛區(qū)教科院語(yǔ)文學(xué)科中心組成員李崎潔老師立足“文化自信”對(duì)兩節(jié)示范課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。她首先總結(jié)了《中國(guó)神話傳說(shuō)》這本書(shū)的五大特點(diǎn)，并就如何設(shè)計(jì)“指向文化自信的整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。
此次活動(dòng)不僅是對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的一次深入研討和實(shí)踐探索，更是對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳承的一次有力推動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們不僅加深了對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)理念的理解，也收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。成都市金豐路小學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)研究整本書(shū)閱讀教學(xué)，努力把閱讀的種子播撒在每一個(gè)學(xué)生心中，同心齊研，向?qū)W而教，為培養(yǎng)具有文化自信和閱讀素養(yǎng)的新時(shí)代少年而不懈努力。（翁玉華 通訊員 王娟）
金豐路小學(xué)校,金牛區(qū)2024年整本書(shū)閱讀
