為了提升教師對(duì)幼兒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)、理解與操作，進(jìn)一步推進(jìn)課題的深入開(kāi)展，2024年11月12日，成都市第十九幼兒園開(kāi)展“主題探究活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)”主題教研活動(dòng)。
聚焦問(wèn)題，研討創(chuàng)新
幼兒園科研主任劉鈺從“政策指引、幼兒個(gè)體發(fā)展需求、主題探究活動(dòng)的價(jià)值、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”四個(gè)方面帶領(lǐng)教師深入了解培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的具體內(nèi)涵和重要意義，并結(jié)合實(shí)際工作，引發(fā)老師們對(duì)“在已開(kāi)展的主題探究活動(dòng)中采用了哪些方法培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)”的具體問(wèn)題進(jìn)行深入思考，老師們紛紛討論并分享了自己在主題探究活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的做法與經(jīng)驗(yàn)。
科研主任劉鈺
青年教師李傲雪分享《春日筍 春日趣》主題探究活動(dòng)
青年教師段金秀分享《風(fēng)箏滿(mǎn)天飛》主題探究活動(dòng)
梳理經(jīng)驗(yàn)，指明方向
最后，科研主任劉鈺基于11月秋天真有趣主題月活動(dòng)進(jìn)行了“在主題探究活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)”的經(jīng)驗(yàn)梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)想要培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)，一是主題探究活動(dòng)要來(lái)源于幼兒的興趣與好奇心，利于活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展；二是活動(dòng)開(kāi)展要聚焦于“問(wèn)題”，為幼兒認(rèn)知、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供支架；三是可通過(guò)示范與經(jīng)驗(yàn)拓展提升幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)新行為，為教師指明了在主題探究活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的方向。
在學(xué)習(xí)中深化幼兒創(chuàng)新意識(shí)內(nèi)涵，在交流中深厚課程建構(gòu)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題共研中育幼兒創(chuàng)新意識(shí)，成都十九幼將持續(xù)推進(jìn)課題的深入開(kāi)展，繼續(xù)創(chuàng)新性地建構(gòu)、實(shí)施園本課程，在課題引領(lǐng)中努力提高辦園質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)踐行“幼兒科學(xué)啟蒙教育”，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心與使命。（江蕾 通訊員 唐艷）
成都十九幼,研主題探究活動(dòng),促創(chuàng)新意識(shí)發(fā)展
